Unterrichtsmaterialien Biologie — Materialien für deinen Unterricht 1868 MaterialienUnterrichtsmaterialien Biologie 1868 Materialien
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Einheit
Die Lernenden: Schülerinnen und SchülerDer Unterricht soll sich zentral an den Lernenden orientieren; Die Lernenden kommen mit eigenen Vorstellungen in den Unterricht; Alltagsvorstellungen sind Lernvoraussetzungen; Lernende konstruieren ihre Vorstellungen selbst – unter Umständen auch neu; Das Interesse für einen Gegenstand kann effektives Lernen fördern; Der Interessenabfall ab Klasse 5 ist eine Herausforderung für den Fachunterricht; Lernende sind von sich aus motiviert, sie wollen kompetent und wirksam sein; Anregende und interessante Lernumgebungen können die Motivation fördern
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Einheit
Bewertung an der Schnittstelle von Biologie und GesellschaftEntscheiden und Handeln an der Schnittstelle von Biologie und Gesellschaft erfordert Bewertungskompetenz; Die Bezeichnungen Bewerten und Beurteilen werden unterschiedlich verwendet; Kognitive Kompetenzen sind für den Kompetenzbereich Bewertung zentral; Kompetenzmodelle ermöglichen es, Bewertungskompetenz gezielt zu fördern; Wie Bewertungskompetenz gefördert werden kann
Einheit
Sammeln und AusstellenSammeln von Naturobjekten fördert das Vergleichen, Ordnen und Bestimmen; Die Gestaltung einer Ausstellung fördert Kommunikationskompetenzen und selbstständiges Arbeiten; Sammeln und Ausstellen sollen zielgerichtet und kriteriengeleitet erfolgen
Einheit
GesundheitsbildungGesundheit ist positives Erleben – physisch, psychisch und sozial; Verhaltens- und Verhältnisbestimmungen kennzeichnen Modelle zur Gesundheit; Gesundheitsbildung ist die auf Lernen und Entwicklung ausgerichtete Gesundheitsförderung; Schule kann als Lebensraum zur Gesundheitsförderung beitragen; Gesundheitsbildung im Biologieunterricht zielt auf eine reflexive Handlungsfähigkeit; Das Verstehen biologischer Zusammenhänge kann zu Gesundheit beitragen
Einheit
MINT Zirkel - Ausgabe 05, November/Dezember 2013MINT Zirkel - Ausgabe 05, November/Dezember 2013
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