Unterrichtsmaterialien Biologie
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Insekten im WaldbodenEtwa 60 Prozent aller bekannten Tierarten sind Insekten. Der Film nennt ihre wichtigsten körperlichen Merkmale wie die Dreiteilung in Kopf, Brust und Hinterleib, die drei Beinpaare und den Außenpanzer aus Chitin. Insekten bestäuben Blumen und sind Nahrung vieler Tiere, können aber auch Schädlinge sein.
Insekten
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1Insekten5-10. KlasseSekundarstufe 1Testen kostet nichts
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Warum sind Insekten wichtig?Insekten sind für uns Menschen und für die Natur wichtig – denn alles hängt miteinander zusammen. Je weniger Bienen es zum Beispiel gibt, desto weniger Pflanzen werden befruchtet. Und fehlen Insekten, fehlt den größeren Tieren ihre Nahrungsgrundlage.
Insekten5-10. KlasseSekundarstufe 1Insekten5-10. KlasseSekundarstufe 1
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Breakout: InsektenHinweise für die Lehrkraft; Einstieg; Rätsel
Insekten5-10. KlasseSekundarstufe 1
13 SeitenInsekten5-10. KlasseSekundarstufe 113 Seiten
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Insekten - das Lebensmittel der Zukunft?Sind Insekten die klimafreundliche Nahrungsquelle der Zukunft? Mit diesen Materialien erarbeiten Ihre Lernenden zunächst die Vor- und Nachteile, die Insekten als Fleischalternative und Lebensmittel bieten. Anschließend nehmen sie begründet Stellung zu der Frage, ob Insekten das Lebensmittel der Zukunft sind. Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
Insekten5-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenInsekten5-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenVerwandte Themen
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Lehrtexte - Teil 2Wirbeltiere (1); Wirbeltiere (2); Wirbeltiere (Lösung1-2); Wirbeltiere (Lösung1-2); Körperaufbau Wirbeltiere; Körperaufbau Wirbeltiere (Lösung); Jean-Baptiste de Lamarck (1); Jean-Baptiste de Lamarck (2); Jean-Baptiste de Lamarck (3); Jean-Baptiste de Lamarck (4); Jean-Baptiste de Lamarck (Lösung1-2); Jean-Baptiste de Lamarck (Lösung1-2); Körperaufbau Wirbellose; Körperaufbau Wirbellose (Lösung); Gliederfüßer-Gemeinsamkeiten (1); Gliederfüßer-Gemeinsamkeiten (2); Gliederfüßer-Gemeinsamkeiten (Lösung1-2); Gliederfüßer-Gemeinsamkeiten (Lösung1-2); Spinnen; Spinnen (Lösung); Krebse und Tausendfüßer (1); Krebse und Tausendfüßer (2) ;Krebse und Tausendfüßer (Lösung1-2); Krebse und Tausendfüßer (Lösung1-2); Aufbau der Insekten (1); Aufbau der Insekten (2); Aufbau der Insekten (Lösung1-2) ;Aufbau der Insekten (Lösung1-2); Begriff Metamorphose; Begriff Metamorphose (Lösung); Häutung; Häutung (Lösung); Insektenbein; Insektenbein (Lösung); Mundwerkzeug; Mundwerkzeug (Lösung); Bedeutung der Wirbellosen; Bedeutung der Wirbellosen (Lösung); Insektensterben 2018; Insektensterben 2018 (Lösung)
Biologie5-7. KlasseSekundarstufe 140 SeitenBiologie5-7. KlasseSekundarstufe 140 Seiten
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Kindergrafik - Umwelt: Rückgang von InsektenDie Grafik zeigt die verschiedenen Gründe für den Rückgang an Insekten. Außerdem sind Insekten abgebildet, die von diesem Rückgang betroffen sind.
Biologie3-6. KlasseGrundschule1 SeiteBiologie3-6. KlasseGrundschule1 Seite
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Lehrtexte - Teil 1Fluss und Au als Biotop; Amphibien; Insekten; Säugetiere; Vögel; Gefahren für das Biotop Fluss
Biologie5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenBiologie5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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