Unterrichtsmaterialien Biologie
1845 MaterialienIn über 1845 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Biologie findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Auswirkungen des Lockdowns auf Individuum & KlimaWas hat sich für Ihre Schüler durch die Corona-Pandemie und den damit verbundenn Lockdown geändert? Und wie wirkt sich die Pandemie eigentlich auf das Klima aus? Könnte man vielleicht sogar vom Corona-Gewinner Klima sprechen? Diesen und weiteren Fragen gehen Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit anhand von zwei Arbeitsblättern mit Lesetexten und Arbeitsaufträgen auf den Grund. Die Lösungen sind enthalten.
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Schule und Unterricht während der Pandemie„Spuk“, „Ausnahmezustand“, „erbarmungslose Kraft“ oder „Katalysator für Schulreformen?“ – Die Corona-Pandemie und ihre Folgen für Schule und Unterricht werden intensiv diskutiert. In dieser Einführung werden relevante Fragen beleuchtet und Überlegungen für die Zukunft skizziert. Es folgt ein kurzer Überblick über die Beiträge dieses Themenhefts.
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Zoonosen vorhersehen, vorbeugen, verhindernEine Zoonose-Pandemie wie derzeit COVID-19 ist zwar ein nicht vorhersagbares Ereignis, was den Zeitpunkt und das Ausmaß betrifft, aber es war ein zu erwartendes Ereignis und wurde auch von einigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern prinzipiell vorhergesehen. Eine Gruppe um die chinesische Forscherin Zhengli-Li Shi, die seit Jahren die Coronaviren in Fledertieren ihrer Heimat untersucht, kam in Dezember 2019 in einem Beitrag für die Zeitschrift „Viruses“ zu dem Schluss, es sei äußert wahrscheinlich, dass ein zukünftiger Outbreak durch Coronaviren aus Fledertieren erfolge und dass das in China stattfindet.
Verwandte Themen
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„Könnt ihr die Menschheit retten?“ - Eine Pandemie spielend verstehen lernenDie SuS spielen ein kooperative Gesellschaftsspiel zu dem Thema„Pandemie". Dadurch kann auch eine Pandemie im Unterricht simuliert werden.
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COVID-19 und die Spanische Grippe - StationenarbeitM4 Übersicht zur Stationenarbeit; M5 Ein Virus im Schützengraben; M6 Eine Grippe aus Spanien?; M7 Auswirkungen der Spanischen Grippe; M8 Tandembogen – Epidemien und Pandemien; M9 Pandemien – Ein Überblick; M10 Regeln während einer Pandemie; M11 Das Ende der Spanischen Grippe; M12 Die Wellen einer Pandemie; M13 Die Spanische Grippe – Was stimmt?
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Einstieg: Schlagworte zur Covid-19-PandemieDie Schüler*innen beschäftigen sich mit dem SARS-CoV-2 Virus und erstellen dabei unter anderem ein Plakat und einen Steckbrief zu dem Virus. Außerdem betrachten sie dessen Vermehrungszyklus.
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