Arbeitsblätter für Biologie: Stoffwechsel des Menschen
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Anhand der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Thema "Fortpflanzung und Entwicklung". Sie befassen sich dabei u.a. mit dem Stoffwechsel, mit der geschlechtlichen Fortpflanzung bei Säugetieren sowie mit der Zellteilung.
Fachinhalte der Selbstlerneinheit sind der Aufbau und die Funktion der drei Nährstoffklassen Kohlenhydrate, Lipide, Proteine und deren Ab- und Umbau in der Glykolyse und im Citratzyklus – den zentralen Stationen des Zellstoffwechsels.
Die SuS leiten anhand einer Tabelle wissenschaftliche Fragestellungen zur inneren Uhr ab. Anschließend bewerten sie verschiedene Phänomene hinsichtlich ihrer Auswirkungen auf die circadian Rhythmik der Menschen. Erläuterungen vorhanden.
Wie verhalten sich wechselwarme Tiere bei niedrigen Temperaturen?; Wie bewegen sich Fliegenmaden bei unterschiedlichen Temperaturen?; Erzeugt der Stoffwechsel wechselwarmer Tiere Wärme?; Was fressen Mehlwürmer am liebsten?; Welchen Boden bevorzugen Regenwürmer?; Empfinden Regenwürmer kalt und warm?; Können Regenwürmer hören?; Können Regenwürmer hell und dunkel unterscheiden? Können Regenwürmer Farben erkennen?; Nehmen Mehlwürmer genauso viel zu, wie sie fressen?
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten einen Lückentext, indem sie durch das Beantworten von Leitfragen die gesuchten Wörter erhalten. Lösungen sind vorhanden.
Mithilfe dieses Materials setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Thema 'gleichwarme und wechselwarme Tiere' auseinander. Dabei kennen sie Beispiele für wechselwarme bzw. gleichwarme Tiere und vergleichen diese hinsichtlich ausgewählter Kriterien. Die Materialien sind zweifach differenziert.
Klares biologisches Wissen über Viren, Infektionswege, viral ausgelöste Krankheiten und Vorbeugemaßnahmen sowie die entsprechenden Einstellungen und Verhaltensweisen tragen ganz entscheidend mit dazu bei, sich und andere bestmöglich vor Virusinfektionen zu schützen. Diese Doppelstunde will einen Beitrag dazu leisten.