Arbeitsblätter für Chemie: Künstliche Alternativen
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Die SuS recherchieren und erarbeiten das alltags orientierte Thema "Duft- und Aromastoffe". Dabei erarbeiten sie in Gruppen Expertenvorträge und eine Projektmappe. Eine mögliche Lösungen, didaktische Hinweise und eine Lernerfolgskontrolle sind vorhanden.
Anhand dieses alltagsbezogenen Beitrags können die SuS verschiedene chemische Möglichkeiten zur Beeinflussung der Lichtdurchlässigkeit von Glas kennenlernen. Die inhaltlichen Schwerpunkte liegen dabei in der Farbstoffchemie und der Elektrochemie. Neben methodisch-didaktischen Hinweisen und Aufgaben sind Lösungsvorschläge enthalten.
Atomphysik ist nicht nur im Bereich der Energieversorgung und Waffenentwicklung ein zweischneidiges Schwert. Auch in der Medizin hat die Nutzung radioaktiver Stoffe sowohl zu neuen Belastungen als auch zu neuen Behandlungsmöglichkeiten geführt. Die Schüler mit der Auswirkung ionisierender Strahlung auf das menschliche Gewebe und sie lernen belastende Auswirkungen der modernen Medizin sowie ihre Vorzüge und neuen Behandlungsmethoden kennen. Dabei wenden sie ihr Wissen über Energiedosis, Halbwertszeit und Aktivität in einem spannenden und aktuellen Kontext an.
Das Magazin berichtet über Lern- und Motivationseffekte bei Videospielen, praxiserprobte Vorschläge für den Fremdsprachenunterricht, ein Einsatzszenario für MINT-Lehrkräfte rund um das Thema Tablet-Wärmebildkameras sowie Tipps zu Apps für den Unterricht. Es wird diskutiert, welches Betriebssystem für den Schuleinsatz am sinnvollsten ist und ob SuS programmieren lernen sollten. Zusätzlich präsentieren Medienpädagogen Beispiele, wie Podcasts und YouTube im Unterricht eingesetzt werden können.
Im Basisartikel wird aufgezeigt, wie Schülervorstellungen im Chemieunterricht diagnostiziert und weiterentwickelt werden können. Der Begriff „alternative Schülervorstellungen“ wird konkretisiert, verschiedene Formen und Möglichkeiten ihrer Diagnose werden aufgezeigt. Es werden Wege dargestellt, verschiedenen Schülervorstellungen differenziert zu begegnen und SuS dadurch kognitiv zu aktivieren.
Die SuS diskutieren Informationen über Proteinshakes und analysieren Werbeslogans. Sie erstellen selbst ein Produktkennblatt und bewerten die Werbung der anderen Gruppen in einem Wettbewerb. Didaktische Erläuterungen und Lösungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Aromastoffe – Natur und Chemie - Synthesechemie nachvollziehen und anwenden
Biokunststoffe = umweltfreundlich? - Ein Nachhaltigkeitsprojekt von Lernenden, Lehrenden, Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen
Die SuS lernen im Projekt über den Molekülbau und Eigenschaften der Baumwolle. Die didaktischen Hinweise für die Lehrkraft zeigen die Vernetzung des Themas mit Fachperspektiven aus Biologie und Geografie.
Zu viel Salz ist ein Problem - Negative Auswirkungen auf die Umwelt erfahren und erforschen
Baumwolle wird großflächig in Plantagen angebaut, vorzugweise in südlichen Ländern, mit hohem Einsatz von Insektiziden und Pestiziden, hohem Wasserverbrauch auf dem Feld und bei der Verarbeitung. Im Artikel werden mögliche Aufgaben für die SuS vorgestellt.