Unterrichtsmaterialien Chemie
1229 MaterialienIn über 1229 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Chemie findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Bewusst hinsehen – prägnant darstellen: Comic-Techniken in Vertretungsstunden lernenDie folgende Serie an Übungen bietet ein Repertoire an Comictechniken, v.a.für Vertretungsstunden. In Anbetracht des unkonventionellen Vorgehens, das Experimentieren und das Zeichnen miteinander zu verbinden, rückte die Frage „Können wir lieber Hausaufgaben machen?“ stets in den Hintergrund. Die Aufgabe „Schau bewusst hin und gib prägnant wieder“ fordert alle SuS heraus.
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Experimentieren mit Förderschülern - Erfahrungen aus dem Schülerlabor NESSI-LabDer Beitrag thematisiert die Konzeption und Erstellung von Experimentieranleitungen für hörgeschädigte und lernbehinderte SuS.
Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
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Rätsel- und Wortspiele in der ChemieMemotechniken oder Lernhilfen spielen in vielen Fachgebieten, so auch in der Chemie, eine wesentliche Rolle, da sie es Lernenden ermöglichen, komplexe Vorgänge oder umfangreiche Inhalte einfacher erfahr- und erlernbar zu machen. Obwohl gerade die Chemie als Wissenschaft besonders auf die Anwendung von Inhalten abzielt, so ist dafür doch ein gewisser Grundstock an Merkwissen erforderlich, der auf die genannte Weise einfacher vermittelt werden kann.
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Wissen – Bildung – Kompetenzen: Die Bedeutung früherer Bildungskonzepte für die GegenwartHeute wird der Schritt von den Bildungszielen des Chemieunterrichts zu Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Bereich vollzogen. Kompetenzen müssen sich als Leistungen konkreten Anforderungen stellen: Das Verständnis von einer Sache bewährt sich nur im situationsbezogenen Handeln- Können. Wie können Chemielehrkräfte mit diesen Kompetenzbegriffen umgehen? Wie kann man sie effektiv im Unterricht einlösen?
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Literacy und MethodenwerkzeugeMit „Scientific Literacy“ und „Literacy“ wurden, jenseits von Spezialistentum und vermeintlicher Fachsystematik, grundlegende Kompetenzen hervorgehoben, deren Erwerb und Verfügbarkeit für alle SuS zum vorrangigen Ziel des naturwissenschaftlichen Unterrichts erklärt worden sind: Lesefähigkeit und Naturwissenschaftliche Grundbildung.
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Mit Heterogenität umgehen - Sicheres Arbeiten im inklusiven und zieldifferenzierten ChemieunterrichtForschen, entwickeln und Probleme lösen, das sind die Kennzeichen eines modernen, auch inklusiven und sicheren Chemieunterrichts. Beate Proll vom Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung in Hamburg wünscht sich, dass diese in einen pädagogischen Kontext gesetzt wird, sodass Schulen und Lehrkräfte einen eigenen Umgang mit den Sicherheitsanforderungen in inklusiven Klassen finden.
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Experimentierwerkzeuge: Einsatz digitaler MesssensorenÜbersicht – Digitale Messsensoren für sensorbasierte Experimente; pH-Messungen durchführen; Temperatur messen; Leitfähigkeit messen; CO2-Konzentration messen; O2-Konzentration messen
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