Unterrichtsmaterialien Chemie
1229 MaterialienIn über 1229 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Chemie findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Mit welchen Medien und Experimenten können Inhalte adressatengerecht vermittelt werden?Anforderungen an ein Schulexperiment (AL); Funktionen von Experimenten im Unterricht(AL); Demonstrationsexperimente (AL); Schülerexperimente (AL); Schlüsselstellen und Schlüsselexperimente (JWL); Modelle im Chemieunterricht (KS, PP, KE); Didaktische Funktion von Modellen (KS, PP, KE); Denken in Analogien (CT, KS); Modellentwicklung im Chemieunterricht (JWL); Methoden-Werkzeuge (WHT); Methoden-Werkzeuge für das digitale Lernen (WHT); Lernaufgaben (KR, GWP); Tafelbild (MK); Schulbuch (MK); Arbeitsblatt (WW); Ausgewählte digitale Medien (WW, CS, AG)
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Lehrtexte - Teil 2Erkundung; Erkundung (Lösung); Aufbau der Atome (1); Aufbau der Atome (2); Aufbau der Atome (Lösung 1-2); Aufbau der Atome (Lösung 1-2); Hauptgruppen und Periode; Hauptgruppen und Periode (Lösung); Entstehung des PSE (1); Entstehung des PSE (2); Entstehung des PSE (Lösung 1-2); Entstehung des PSE (Lösung 1-2); Die Ordnung der Elemente (1); Die Ordnung der Elemente; Zuordnung (1); Zuordnung (2); Zuordnung (Lösung 1-2); Perioden und Gruppen; Perioden und Gruppen (Lösung); Systematik (1); Systematik (2); Systematik (3); Systematik (Lösung 1-3); Systematik (Lösung 1-3); Die Gruppen (2); Die Gruppen (1); Die Gruppen (Lösung; Die Gruppen (Lösung 1); Zuordnung der Elemente I (1); Zuordnung der Elemente I (2); Zuordnung der Elemente I (Lösung1-2); Zuordnung der Elemente I (Lösung1-2); Elemente der Hauptgruppen (1); Elemente der Hauptgruppen (2); Elemente der Hauptgruppen (3); Elemente der Hauptgruppen (Lösung 1-3); Elemente der Hauptgruppen (Lösung 1-3)
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Lehrtexte - Teil 2Anwendungen der Edelgase; Die Elemente der 8. Hauptgruppe; Lückentext; Lückentext (schwierig); Eigenschaften; Helium; Der „leichteste“ Vertreter der Edelgase; Edelgasregeln; Schalenmodell
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Alkali- und Erdalkalimetalle - Anknüpfungsmöglichkeiten zur Vermittlung von Basiswissen im ChemieunterrichtChemieunterricht darf nicht von einer bloßen „Abbilddidaktik“ bestimmt werden, sondern es ist eine Komplementarität anzustreben zwischen stabilem Grundwissen und zeitgemäßen, nachhaltig wirkenden didaktischen Entscheidungen. Dieses Anliegen lässt sich an klassischen Inhalten wie den beiden Hauptgruppen im Periodensystem der Elemente überzeugend darstellen. Besonders wichtig ist das Zusammenspiel von einzelnem Element und Elementfamilie, aber auch das Aufzeigen von Beziehungen zwischen den beiden Hauptgruppen. Als besondere Fähigkeiten werden das Vergleichen, das Verallgemeinern, das Unterscheiden, das Prognostizieren und die Anregung zu Transferleistungen geschult. Durch das Vernetzen von vertikalen und horizontalen Lernstrukturen wird eine tragfähige Wissensbasis aufgebaut.
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Die bekannten Unbekannten - Alkali- und ErdalkalimetalleDie bekannten Unbekannten - Alkali- und Erdalkalimetalle
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Pigmente - aus fachlicher und chemiedidaktischer PerspektiveIn diesem Beitrag möchten wir auf der Basis der physikochemischen Grundlagen der Farbigkeit von Pigmenten und von ausgewählten Anwendungsfeldern eine Lanze für die Behandlung von Pigmenten im Chemieunterricht brechen und die didaktischen Potenziale dieser für unseren Alltag wichtigen Farbmittelklasse beleuchten.
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