Einheit • Raabe • von Torsten Witteck,Heinz Wambach

Mit der 2-4-Alle-Methode forschen

Arbeitsblatt zur Durchführung von Schülerversuchen zum Louche-Effekt mit der 2-4-Alle-Methode. Die Seite beschreibt drei Phasen: Planung und Durchführung von Versuchen in Partnerarbeit, Vergleich und Diskussion in Vierergruppen sowie Präsentation der Ergebnisse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Louche-Effekt – zum „Struktur-Eigenschafts- Konzept“ mit der 2-4-Alle-Methode

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Chemie

11.-13. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können den Louche-Effekt auf molekularer Ebene unter Verwendung des Struktur-Eigenschafts-Konzepts erklären
Schüler planen und führen Experimente zur Untersuchung von Löslichkeit und Mischbarkeit selbstständig durch
Schüler analysieren die Rolle von Dipolmolekülen und Wasserstoffbrücken bei der Emulsionsbildung
Schüler beschreiben und veranschaulichen chemische Sachverhalte unter Verwendung von Fachsprache und Molekülmodellen

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Fachwissen anwenden
Interpretation
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe