Unterrichtsmaterialien Frankophone Kultur und Gesellschaft: Einheiten Seite 9/19
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Französisch
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Le développement de Jun
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« Je vois un gros en toi »
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Analyse de la couverture
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Avant la lecture: remue-méninges
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Se libérer ... pour réaliser ses rêves - Seh-Verstehen in Musikvideos zur Erschließung von Liedtexten nutzen
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Identité et politique - L’enfance d’un chef: le parcours de vie d’un jeune homme d’extrême-droite en 4 étapes
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Être libre sous l’occupation ? - Mit Sartre über den Freiheitsbegriff nachdenken
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Das Drama der Freiheit - Huis Clos: mit dramenpädagogischen Mitteln Sartres Freiheitsbegriff sinnlich erfahren
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Un laboratoire de décolonisation ? - Neukaledonien im Spannungsfeld von Frankofonie und territorialer Unabhängigkeit
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Ni noir ni blanc à Haïti - Questions de culpabilité dans Saisons sauvages de Kettly Mars
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Lernerfolgskontrolle
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Les sentiments et les traits de caractère du couple
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Vous avez du courrier ! - Sylvain Tessons Novelle Le Courrier im Unterricht
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Ein Dialog mit Lady Gaga - Mit De mieux en mieux von Christophe Léon die Banlieue durch die Augen ihrer Bewohner sehen
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Lire et agir - Chancen und Potenziale kurzer Erzähltexte im Unterricht
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Une manière de clou ! - Lire et agir autour d’une micro-nouvelle de Jean-Paul Giraux
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