Einheit • Raabe • von Kay Schwemer
Un narrateur ambigu
Arbeitsblatt mit Schreibaufgabe zur Umwandlung eines Comic-Ausschnitts in einen geschriebenen Text. Die Schüler sollen eine BD-Sequenz reformulieren und anschließend ihre Texte in Gruppenarbeit vergleichen und analysieren.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Je suis un autre
Gesamtes Werk - 8 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Leseverstehen, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Texte, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Kreatives Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Literarische Gattungen, Strategien zur Texterschließung, Zusammenhängendes Sprechen, Visuelle Verfahren, Schreiben zu visuellen Impulsen, Schreiben nach Textvorlagen, Unterrichtsgespräche, Grundlagen der Textanalyse, Textanalyse, Präsentationen und Vorträge, BD, bande dessinée, Comic, comic, focalisation, narration, analyse, littérature, Literatur, focalisation interne, production écrite, Schreiben, Präsentieren
9.-13. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule
6 Seiten
Lernziele
- Schüler können genre- und medienspezifische Erzählverfahren in einer Polar-BD analysieren
- Schüler verstehen die Bedeutung der internen Fokalisierung für die Wirkung einer Erzählung
- Schüler verfassen kreative Texte unter Verwendung typischer Krimi-Erzählverfahren
- Schüler analysieren ikonografische Anspielungen und Farbwahl als Gestaltungsmittel in Comics
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Kreativität
- Medienanalyse
- Visualisierung
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
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