Unterrichtsmaterialien Frankophone Kultur und Gesellschaft: Einheiten Seite 8/19
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Französisch
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Einheit
Isabelle Eberhardt en #voyagesolo - Mit Reiseliteratur und Instagram das Schreiben fördern
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« Le pays était là, sous mon dos » - Mit den Augen Sylvain Tessons Frankreichs Schönheit erleben
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Kery James: À vif!
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Erstellung des schriftlichen Entwurfs / Einüben des Hörspiels und Hintergrundwissen zum Fort Boyard
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«Déraciner les habitants des villes» - Exilerfahrungen des kambodschanischen Künstlers Rithy Panh
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Parcours langagier=parcours identitaire? - Fremdsprache und Identität in Le bleu des abeilles
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Splendeurs et misères de l’exil - Exilerfahrungen in Maryam Madjidis Roman Marx et la Poupée
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“La mort du roi Tsongor” de Laurent Gaudé – quelques pas en avant
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“Lignes de faille” de Nancy Huston – première approche d’un texte littéraire
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“Suzi, lycéenne, ex-clandestine” – première approche d’un texte en fonction de la compréhension globale du résumé
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Auszüge des dystopischen Romans „Une histoire des abeilles“ von Maja Lunde
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Culture – Teil 2
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Le développement de Jun
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« Je vois un gros en toi »
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Analyse de la couverture
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Avant la lecture: remue-méninges
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Se libérer ... pour réaliser ses rêves - Seh-Verstehen in Musikvideos zur Erschließung von Liedtexten nutzen
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Hörkompetenz-Training im Französischunterricht 3-4 - Teil 2
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Quel pourrait être l’avenir?
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Approches de la France multiculturelle et (non) religieuse
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Entrainer les formes verbales avec « Le Chat Botté » de Charles Perrault
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Et moi dans tout ça ? - Lire La Nausée pour questionner son rapport au monde
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Identité et politique - L’enfance d’un chef: le parcours de vie d’un jeune homme d’extrême-droite en 4 étapes
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Être libre sous l’occupation ? - Mit Sartre über den Freiheitsbegriff nachdenken
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Das Drama der Freiheit - Huis Clos: mit dramenpädagogischen Mitteln Sartres Freiheitsbegriff sinnlich erfahren
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