Einheit • Raabe • von Michaela Bodensteiner, Ulrike Paschek

Lupin: Handlungsorientiertes Arbeiten mit einem Serienhelden - M8-M11

Arbeitsblatt mit Textauszug aus dem Roman „Arsène Lupin" von Maurice Leblanc und Vergleichsaufgaben zwischen dem literarischen Charakter Arsène Lupin und der Serienfigur Assane Diop. Schüler sollen Fragen beantworten, Charaktere vergleichen und in Gruppenarbeit Szenen analysieren sowie Plakate erstellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lupin: Handlungsorientiertes Arbeiten mit einem Serienhelden

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Sprachmittlung, Schreiben, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Rezeption mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Soziokulturelles Orientierungswissen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Kreatives Schreiben, Kunst und Kultur, Filme, Netflix-Serie Lupin, Motivierende Themen, Schülermotivierende Themen, Motivationsförderung, Jugendthemen, Filmarbeit, Serienausschnitte im Unterricht, Detektive, Detektivarbeit, Dieb, Serienkritik schreiben, Mediation, Mediationsübung, Rassismusprobleme, Rassismusprävention, Rassismus vorbeugen, Handlungsorientierung, Lebensnahe Themen, Lebensweltbezug

10.-12. Klasse

Gymnasium

10 Seiten

Lernziele

Schüler können französische Hörsehtexte aus authentischen Quellen verstehen und analysieren
Schüler charakterisieren und vergleichen literarische Figuren aus Roman und Serie
Schüler erschließen Funktionswortschatz und nutzen ihn in Kontexten
Schüler analysieren typische Gestaltungsmittel von Filmsequenzen
Schüler verfassen kreative Texte wie Interviews, Tagebucheinträge und Kritiken