Einheit • Raabe • von Eva Frech, Helga Zoch

Marie Desplechins Babyfaces - M1-M5

Arbeitsblatt mit Verständnisfragen und Vokabelübungen zum ersten Kapitel des französischen Kinderbuches „Babyfaces". Die Schüler beantworten Multiple-Choice-Fragen zur Handlung und ordnen französische Vokabeln ihren Definitionen zu.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Marie Desplechins Babyfaces

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Leseverstehen, Wortschatz und Idiomatik, Grammatik, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz, Wortarten, Kreatives Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Satzarten, Pronomen, Verb, Fragesatz, Leseverstehenskompetenz fördern, Schreibkompetenz, Jugendbuch, Lektürearbeit, Textarbeit, Adverbialpronomen, Y und en, Grammatikübungen anhand einer Lektüre, Objektpronomen, Fragen stellen, Jugendthemen, Zeitformen, Bildung von Zeitformen, Formen der Vergangenheit, Diskutieren, Leseverstehensübungen, Fragen bilden, Relativpronomen, E-Mail schreiben, Jugendroman, Selbstständiges Lesen, Selbstständiges Erarbeiten eines Textes, Selbstständige Lektüre

8.-11. Klasse

Gymnasium, Mittlere Schulen

10 Seiten

Lernziele

Schüler können den französischen Jugendroman „Babyfaces" verstehend lesen und zentrale Handlungsstränge erfassen
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch kontextbezogene Lexikarbeit
Schüler festigen grammatikalische Strukturen (Pronomen, Zeiten, Modus) durch Anwendung im Textkontext
Schüler verfassen zusammenhängende Texte (E-Mails, Porträts, Stellungnahmen) zu Romaninhalten
Schüler analysieren und diskutieren Themen wie Freundschaft, Mobbing und Erwachsenwerden