Arbeitsblatt mit Vergleichsaufgabe zu Pariser Stadtbildern vor und nach Haussmanns Transformation sowie Informationstext zur Notwendigkeit und Durchführung der Pariser Stadterneuerung unter Napoléon III.
Französisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Soziokulturelles Orientierungswissen, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Geschichte Frankreichs und der Frankophonie, Alltag und Gesellschaft, Zusammenhängendes Sprechen, Pragmatisches Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Ballungsraum Paris, Berichten und Beschreiben, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Paris, M. Haussmann, transformation de Paris, architecture, Architektur, Napoléon III, Leseverstehen, compréhension écrite, questions, Fragen zum Text, sprechen, Gespräch, justifiez opinion, discussion, images, Bildbeschreibung, description
10.-12. Klasse
Gymnasium
5 Seiten
Lernziele
Schüler können das Gedicht 'À M. Haussmann' inhaltlich erfassen und analysieren
Schüler analysieren Stilmittel wie Metaphern, Reime und Wortwahlim Gedicht
Schüler verstehen die historischen Hintergründe der Pariser Modernisierung unter Haussmann
Schüler können die subjektive Perspektive des lyrischen Ichs gegenüber Modernisierungsmaßnahmen interpretieren