Arbeitsblätter für Französisch: Reflektieren

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"La fuite de la main habile" - Zusammenfassung der Kurzgeschichte, Textausschnitt und Arbeitsblatt mit Aufgaben und Lösungen

In diesem Material geht es um die moralische Seite von Arbeitsmigration und Braindrain, welche anhand eines Ausschnitts aus der Kurzgeschichte "La fuite de la main habile" von Henri Lopes dargestellt wird. Zunächst sollen die Schüler die Zusammenfassung der Kurzgeschichte und den Textausschnitt in Stillarbeit lesen. Die Aufgaben 1 und 2 des Arbeitsblatts M 7 lösen sie in Partnerarbeit. Anschließend werden die beiden Aufgaben im Plenum besprochen, wobei die Schüler gegebenenfalls ihre Eintragungen auf der Rollenkarte "Vous êtes Elo" verbessern. Danach bespricht die Lehrkraft die Aufgabenstellung für das Rollenspiel und die Schüler führen das Rollenspiel durch.

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Keywords Französisch, Themen, Didaktik, Landeskunde, Sprechkompetenz, Übungsformen, Politik, reflektieren, Verfassen von Texten/ Schreiben, Migration, Beschreiben, Präsentieren, Rollenspiel

Französisch Gesamtschule Gymnasium 11-12 . Klasse 3 Seiten Raabe

L'étranger - Vokabelliste mit Begriffen zum Themenbereich "la justice" und Aufgaben zur Wortschatzanwendung

Auf diesem Arbeitsblatt erhalten die Schüler eine deutsch-französische Vokabelliste zum Thema "La cour" und eine Zeichnung eines Gerichtssaals. Diesen Wortschatz sollen sie anwenden, indem sie ihn in die Zeichnung einfügen und in einen Lückentext eintragen. Diese Wortschatzübung hat zum Ziel, die Schüler sprachlich auf die folgenden Ereignisse und inhaltlich auf die Welt des Gerichts bzw. das Rollenspiel vorzubereiten.

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Keywords Französisch, Didaktik, Übungsformen, Wortschatzarbeit, Verfassen von Texten/ Schreiben, reflektieren

Französisch Gymnasium Sekundarstufe 2 11-13 . Klasse 2 Seiten Raabe

Au revoir les enfants - Questionnaire mit Fragen zur Beurteilung von Verantwortung anhand von Fallbeispielen

Auf diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler, zunächst in Einzelarbeit, Gewissensfragen anhand von Fallbeispielen spontan beurteilen. Dann sollen sie in einer Partnerdiskussion Argumente für die eigene Entscheidung, ob Verantwortung in den Fallbeispielen gegeben ist oder nicht, sammeln. Anschließend sollen die Fallbeispiele im Plenum diskutiert werden. Außerdem kann die Frage nach der Schuld Juliens im Plenum besprochen werden, wobei die Schüler selbst nachdenken sollen, auf welche Art sie ins Weltgeschehen involviert sind und welche Konsequenzen ihr Handeln oder Nicht-Handeln haben kann. Dabei geht es darum Argumente zum Ausdruck zu bringen.

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Keywords Französisch, Didaktik, Übungsformen, Sprechkompetenz, reflektieren, Verfassen von Texten/ Schreiben, Perspektivenwechsel

Französisch Gesamtschule Gymnasium Sekundarstufe 2 11-13 . Klasse 1 Seiten Raabe