Einheit • Raabe • von Dr. Stephan Wessendorf

François Truffaut: Le dernier métro - M6-M8

Arbeitsblatt mit Vokabelhilfen und Aufgaben zum Film „Le dernier métro". Die Seite enthält umfangreiches Vokabular zur Theaterszene sowie zwei Arbeitsaufträge: einen zur Filmszene im Theater und einen zur Situation von Lucas Steiner während der Covid-19-Krise mit Mindmap-Aktivitäten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

François Truffaut: Le dernier métro

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Rezeption mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Reflexion der Sprachmittlung, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Sprachreflexion, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Lesetechniken, Wortschatz, Alltag und Gesellschaft, Kommunikative Strategien kennen und analysieren, Filme, Themenspezifischer Wortschatz, Soziale Entwicklungen und Probleme, Kommunikationsprobleme analysieren und lösen, Le dernier métro, Film, film, Leseverstehen, compréhension écrite, le journal d'Anne Frank, Anne Franks Tagebuch, Francois Truffaut, Lucas Steiner, Sprachmittlung, Analyse, Niederländisch, Wortschatz, Vokabular, vocabulaire, crise Covid-19, Corona Krise

11.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Aspekte der deutsch-französischen Beziehungen analysieren und historische Kontexte verstehen
Schüler analysieren Filmszenen unter Berücksichtigung von Kameratechnik, Einstellungsgrößen und Mise en Scène
Schüler können Filmsequenzen selbst produzieren und dabei filmische Gestaltungsmittel anwenden
Schüler verstehen die Lebenssituation von Juden unter der deutschen Besatzung und entwickeln Empathie für historische Opfer
Schüler können Argumente für und gegen Kollaboration und Résistance differenziert bewerten