Unterrichtsmaterialien Französisch
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Enquête - Les castes au SénégalDie SuS lernen das Paar Massamba und Khady kennen, an deren Beziehung das im Senegal noch existierende Kastensystem thematisiert wird. Hierzu bearbeiten sie ein Lese- und Hör- bzw. Hörsehverstehen.
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Plutôt (dés-)intégrés ? - Écouter une interview comme on lirait un article ?Der Beitrag entwirft eine Unterrichtseinheit, die die SuS an das nicht leicht zugängliche Thema „Integration“ am Beispiel eines umfangreichen Interviews mit dem Regisseur Philippe Faucon annähern möchte.
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« Serre les dents et souris » - M4-M7In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema "femmes au pouvoir". Hierfür lesen sie Texte und beschäftigen sich mit der Karriere der erfolgreichen Christine Lagarde. Hierbei trainieren die SchülerInnen über das Leseverstehen hinaus, auch ihre kommunikativen Fähigkeiten in einer Partnerarbeit.
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Puis-je t’interroger? - Ein Interview schreibenBei der Wortschatzarbeit sollten die neuen Wörter möglichst in einen Bedeutungskontext eingebettet werden. Auf der Grundlage eines selbst erstellten Wörternetzes schreiben Schülerinnen und Schüler ein Interview.
Verwandte Themen
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Alles Gute aus Europa? - Junge Senegalesinnen im Interview über AfrikatourismusArbeitsplätze und Steuereinnahmen, aber auch Prostitution, Diebstahl und Schulabbrüche: Die Folgen des Tourismus in Afrika sind vielfältig und längst nicht nur positiv. Ouleye und Rokhaya, zwei junge Senegalesinnen, sprechen im Interview über Entwicklungen in ihrem Land – und kritisieren vor allem den Staat und die Eltern.
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Chanson de la RentréeDie SuS beschäftigen sich mit dem Thema "Schuljahresbeginn" und bearbeiten ein Musikvideo der französischen YouTuberin Satine Wallé, die über ihre Gefühlslage zum Schulbeginn singt.
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Lesen und Verstehen als komplexer Prozess - Potenziale und Grenzen im FranzösischunterrichtStandardisierte Testformate sind auf dem Vormarsch: Lesen Sie, worin Stärken und Gefahren isoliert ablaufender Kompetenzüberprüfungen liegen, welche Folgen sie für Leseprozesse im Unterricht haben können und wie ein Textverstehen als Konstruktionsleistung aussieht, das lustvolles und bildungsförderliches Lesen auch in Zukunft sicherstellt.
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