Einheit • Friedrich • von Nicole Romig, Silke Topf
Einfach lesen! - « N’ayez pas peur de la baby-sitter » als Lektüre im Unterricht
Methodischer Beitrag zur Vermittlung von Lesestrategien im Französischunterricht anhand der Lektüre „N'ayez pas peur de la baby-sitter". Der Text erläutert leseraktivierende Herangehensweisen und die Bedeutung von Vorarbeit zur Schulung von Lesestilen und zur Steigerung der Leselust bei Schülern.
Französisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Leseverstehen, Wortschatz und Idiomatik, Lesetechniken, Wortschatz, Selektives Lesen, Leesen im Französischunterricht, Lire contre la montre, Lesestrategien, Textverständnis, Förderung der Lesekompetenz, Lektürearbeit, Globales Lesen, Globalverständnis eines Textes, Lesemethoden anwenden, Schlüsselworte selektieren, Methode "Cachez les mots", Selektives Lesen, Wortfeldarbeit, Wortschatzarbeit, Lesestile