Unterrichtsmaterialien Fragesätze: Einheiten Seite 54/58

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Fach

Französisch

Schultyp

Gymnasium

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«Je repars à l’attaque et … je pique!» - Dialoge schreiben und inszenieren zu Bernard Friots Moustique

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Choux de Bruxelles – à la mode de chez nous! - Eine Kurzgeschichte von Bernard Friot szenisch umsetzen

Friedrich Verlag

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Qui l’aime le plus? - Sprechanlässe zu Bernard Friots Bilderbuch Petits calculs amoureux

Friedrich Verlag

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Ein Meister der kleinen Form - Kompetenzorientiert unterrichten mit Texten von Bernard Friot

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A la découverte de Paris. Ein landeskundlicher Lernzirkel für die Mittel- und Oberstufe

RAABE

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Berufliche Situationen

Private Situationen

Studium und Arbeit

Interkulturelle Kommunikation

Szenisches Darstellen und Spielen

Interviews führen

Textverstehen/ Texterschließung

Révisions/ Wiederholung

Organisieren/ Planen

Prüfungsaufgaben

Lernzielkontrolle

Inversionsfrage

Reflexivpronomen

Sprechkompetenz

Angleichung nach Genus

Est-ce que-Frage

Präpositionen des Ortes

Interrogativpronomen

Idiomatische Wendungen

Untersuchung der Inhalt-Form-Beziehung

Begrüßung und Verabschiedung

Zahlen Französisch

Korrekte Aussprache und Intonation üben

Gesprächskonventionen und Kommunikationssituationen

Comment se faire la bise? - Binnendifferenzierte Aufgaben zu einem Karambolage-Kurzfilm

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Les 24 heures du Mans - Eine Lernaufgabe (nicht nur) für Jungen

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La scène musicale de Marseille - Eine Lernaufgabe in Anlehnung an eine Lehrbuchlektion konzipieren

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Où aller? Quel temps fait-il…? - Eine Lernaufgabe sprachlich und inhaltlich vorbereiten

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Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im Anfangsunterricht

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La tâche: von der Übung zur Aufgabe - Kompetenzentwicklung und Aufgabenorientierung

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Emotion, parole et mise en scène - Emotionale Zugänge, Dialogtraining und szenische Umsetzung zum Roman Antéchrista

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Nachahmung und Improvisation - Filmszenen aus Ensemble, c’est tout spielen und verändern

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«C’est quoi ça, amoureux?» - Standbilder zu einer Kurzgeschichte stellen und versprachlichen

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Stimmungsvolles Sprachenlernen - Ausspracheübungen und Wortschatzarbeit mit Rhythmus, Mimik und Gestik

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«Ma maman a été une miss.» – « Mon papa aussi!» - Sprechtraining durch chorisches Arbeiten zu Claudels Les petites fables

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Impulse aus dem Improvisationstheater - Mit bewegten Methoden Wortschatz festigen und Hörverstehen schulen

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Sprache in Szene setzen - Theaterpraktische Methoden im Französischunterricht

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Azouz Begag: un auteur beur – une intégration réussie

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