Einheit • Friedrich • von Jessica Bial

Où aller? Quel temps fait-il…? - Eine Lernaufgabe sprachlich und inhaltlich vorbereiten

Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernaufgabe zum Thema Wetter und französische Regionen im Französischunterricht (ab 2. Lernjahr, Niveau A1+). Der Beitrag zeigt detailliert, wie die Aufgabe sprachlich und inhaltlich vorbereitet werden kann und integriert funktional-kommunikative Kompetenzen mit transversalen Kompetenzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

la tâche: von der Übung zur Aufgabe

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Grundlagen, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Mündliches Dolmetschen, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Fachdidaktische Grundlagen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Zusammenhängendes Sprechen, Mündliche Wiedergabe von Informationen, Beantwortung von Fragen und Hinzufügen von Erläuterungen, Wortschatz, Umwelt, Natur und Technik, Anregung und Förderung von Kommunikation, Radio- und Fernsehsendungen, Präsentationen und Vorträge, Themenspezifischer Wortschatz, Wetter, Hörverstehen Wetter, Hörtext, le temps, Lernaufgabe sprachlich vorbereiten, Wortschatz Wetter, französischen Regionen, Frankreichs Regionen, Hörverstehensaufgaben, Wetterbericht, Redemittel zu le temps, Redemittel zu les saisons, Jahreszeiten, Fragen über das Wetter stellen, eine Region präsentieren, Vortrag Region, Redewendungen, la météo