Einheit • Friedrich • von Beate Althaus

Choux de Bruxelles – à la mode de chez nous! - Eine Kurzgeschichte von Bernard Friot szenisch umsetzen

Methodische Hinweise zur Unterrichtssequenz der Kurzgeschichte „Choux de Bruxelles" von Bernard Friot mit Fokus auf Globalverstehen und szenische Umsetzung. Die Seite beschreibt Einstiegsaktivitäten, Hörverstehensaufgaben und Strategien zur Sicherung des Textverständnisses im frühen Französischunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bernard Friot

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Erschließung von Texten, Grundlagen, Verfügen über Leseerfahrung, Schreibverfahren, Strategien zur Texterschließung, Fachdidaktische Grundlagen, Pragmatisches Schreiben, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Leitfragen, Anregung und Förderung von Lesen, Schlüsselbegriffe, Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Szenische Verfahren, Choux de Bruxelles, Kurzgeschichte, Bernard Friot, Texterschließungsstrategien, Wortschatzarbeit, szenische Umsetzung, Mise en scène, Übersetzungen

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können authentische französische Literatur verstehen und interpretieren
Schüler können kreativ mit der französischen Sprache experimentieren und eigene Texte verfassen
Schüler können Gedichte analysieren und ihre Struktur beschreiben
Schüler können Kurzgeschichten szenisch umsetzen und dialogisch gestalten
Schüler können ihre Lesekompetenz durch verschiedene Lesestrategien entwickeln