Unterrichtsmaterialien Être et avoir: Einheiten Seite 73/84
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Französisch
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Le français en ligne - Neue Chancen und Herausforderungen digitaler Medien
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Material zum Artikel "Têtes de boches, enfants maudits"
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Têtes de boches, enfants maudits - Das Schicksal der „Besatzungskinder“ nachempfinden
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„Die Nation“ = „la Nation“? - Begriffe im historischen Kontext vergleichen
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«J’ai bien regardé les gens en face» - Auszüge aus Journal 1942 – 1944 von Hélène Berr lesen
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Von „Aurélie“ bis „Tour de Franz“ - Stereotypen erkennen, ein Lied sprachmitteln
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Vom erbfeind zum Partner - Die deutsch-französischen Beziehungen von 843 bis heute
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Triumphale Rückkehr der Quadriga - Die Herkunft des Begriffs „Retourkutsche“ erarbeiten
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Regards franco-allemands - Unterschiede verstehen, Gemeinsamkeiten entdecken
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Lerngelegenheiten schaffen - Interkulturelle Kompetenz anbahnen und sichtbar machen
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Mündlichkeit überprüfen - Mündliche Klassenarbeiten planen, durchführen, bewerten
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Prix Goncourt pour Marie NDiaye
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Die kompetenzorientierte Klassenarbeit - Neue Aufgabenformate zur Messung von kommunikativen Fertigkeiten
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Sprechkonferenz und Lernempfehlung - Durch individuelle Rückmeldungen Sprechen fördern
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Transparente Notengebung - Mündliche Leistungen kriterienorientiert bewerten
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Eine Evaluationskultur entwickeln - Grundlagen und Prinzipien von Evaluation
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Information
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LEK
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Caractérisation des personnages
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Analyse exemplaire d’une scène
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Etude de la structure de la pièce et de la “doctrine classique”
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Travail sur le contenu de la pièce
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Approche de la vie et de l’œuvre de Molière
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Acquisition de connaissances personnelles sur l’hypocondrie
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Familiarisation avec les personnages
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