Einheit • Friedrich • von Ralf Böckmann

«J’ai bien regardé les gens en face» - Auszüge aus Journal 1942 – 1944 von Hélène Berr lesen

Didaktische Überlegungen zur Unterrichtseinheit über Hélène Berrs Tagebuch aus den Jahren 1942-1944. Die Seite begründet die Eignung des authentischen Zeugnisses für den Oberstufenunterricht und hebt die literarischen Qualitäten sowie die historische Bedeutung des Textes hervor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Regards franco-allemands

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Geschichte Frankreichs und der Frankophonie, Hélène Berr, Geschichte Frankreichs, Deutsch-französische Geschichte, Tagebuch von Hélène Berr, Juden, Deutsche Besatzung, Judenverfolgung, Nationalismus, Chauvinismus, Textarbeit, Authentische Texte, Lesekompetenz

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die historische Entwicklung der deutsch-französischen Beziehungen von 843 bis heute nachvollziehen
Schüler analysieren Stereotypen und entwickeln interkulturelle Kompetenz
Schüler verstehen Schlüsselbegriffe wie 'Nation' und 'Laïcité' im historischen Kontext
Schüler setzen sich mit Zeitzeugnissen auseinander und entwickeln Empathie für historische Opfer