Arbeitsblätter für Latein: Wortschatz und Wortschatzarbeit

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Livius: Didaktische Multivalenz oder lactea ubertas?

Dieser Basisartikel beschäftigt sich mit Livius. Dabei wird genauer auf Aspekte wie seine Geschichtskonzeption und seine Absichten eingegangen. Zudem werden Perspektiven zur Didaktisierung von Livius-Texten erläutert. Es finden sich Sequenzvorschläge für den Unterricht sowie Impulse für die Unterrichtspraxis.

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Keywords Latein_neu, Sekundarstufe II, Sprache, Textarbeit, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Autoren und ihre Werke, Anwenden der lateinischen Sprache, Lektürebegleitender Wortschatz, Livius, Übersetzung lateinischer Texte ins Deutsche, Livius-Rezeption

Latein Sekundarstufe 2 Gymnasium Gesamtschule 10-13 . Klasse 10 Seiten Friedrich

„Was ist gemeint?“– Arbeiten mit dem Wörterbuch

„Was ist gemeint?“– Arbeiten mit dem Wörterbuch

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Latein Sekundarstufe 5-13 . Klasse 13 Seiten Friedrich

Methoden zum Wortschatzlernen – Teil 1

Eselsbrücken bauen; Akronyme erstellen; Akrosticha bilden; Mit Karteikarten arbeiten; Junkturen/Phrasen bilden; Loci-Methode anwenden; Zimmer tapezieren; Silbenmethode anwenden; Lernwortschatz „tunen“; Wimmelbilder beschriften; Bilder zu Wörtern selbst zeichnen; Mit Wortschatz-Audios arbeiten

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Latein Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium 5-10 . Klasse 13 Seiten Auer

Methoden zum Wortschatzlernen – Teil 2

Wortbildungsregeln erkennen und anwenden; Wortfamilien erstellen; Sachfamilien erstellen; Wörter erschließen; Vokabeln spielen; Vokabeln präsentieren; Ähnliche Wörter unterscheiden; Geschichte zur Verknüpfung der Wörter ausdenken; Vokabelgeschichten erfinden; Placemats erstellen; Wortschatztests durchführen; Rätsel zu Vokabeln erstellen; Fremdwörterquiz gestalten; Deutsch – Latein lernen und übersetzen

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Latein Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium 5-10 . Klasse 14 Seiten Auer

Liebeskummer (carmen 8) / Zerrissenheit (carmen 85)

Liebeskummer – ein zeitloses Gefühl; Aus und vorbei (carmen 8); Damals, heute und morgen: das Zeitrelief von carmen 8 (Lösung); Einmal selbst Catull sein ...; Hass und Liebe (carmen 85); Odi et amo – discite vocabula!

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Latein Gymnasium 9-13 . Klasse 9 Seiten Raabe

Eunt via sua verba – vom Lateinischen zum Französischen und zurück

Die SuS betreiben sprachübergreifende Wortschatzarbeit anhand Caesars Kriegsbericht über seinen Feldzug in Gallien. Anhand Catulls erstem Gedicht über das Küssen mit einem französischsprachigen Rezeptionsdokument wird das vergleichende Textinterpretieren eingeübt. Die SuS beschäftigen sich mithilfe eines Textes aus der Carmina Burana mit Mehrsprachigkeit.

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Keywords Latein_neu, Sekundarstufe I, Sprache, Textarbeit, Wortschatz und Wortschatzarbeit, Autoren und ihre Werke, Übertragen lateinischer Wortschatzkenntnisse auf andere Sprachen, Caesar, Fremdwörter, Lehnwörter, Fachwörter, Bedeutungserschließung in weiteren Fremdsprachen, De bello Gallico, Lernwortschatzvertiefung

Latein Sekundarstufe 1 Gymnasium 8-10 . Klasse 6 Seiten Friedrich