Unterrichtsmaterialien Latein
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Wozu das alles? Gloria!„Der Ruhm folgt der Tugend wie ein Schatten“; Der Briefschreiber an den Geschichtsschreiber (ep. VI, 16, 21–22; 1–3)
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Römische Wertekonstruktionen bei PliniusJagd und Bildung; Ländliches otium als Anti-Stress-Therapie; Wie passen gloria und otium zusammen?; Ein Tagesablauf auf dem Landgut
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Analyse und Interpretation – praktisch und konkretOriginaltexte: Erarbeitung von Analyse und Interpretation; Lehrbuchtexte; Übergangslektüre; Literatur
Verwandte Themen
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InterpretationInterpretation? Ja, aber wann? Und wie? – Positionen der Fachdidaktik; Zugänge zur Interpretation; Textimmanente Interpretationsarbeit; Textüberschreitende Interpretationsarbeit; Zusammenfassung; Didaktisierung von Texten und Leserinteresse; Das Prinzip der Reduktion; Stufen der Interpretation; Das Verfahren der didaktischen Analyse; Literaturdidaktik – welche Texte sollten gelesen werden?; Unterrichtsplanung der Interpretation; Textauswahl; Entwicklung von Arbeitsaufträgen; Alternativen für offene, ganzheitliche Zugänge; Methodik der frühen Lehrbuchphase; Literaturhinweise und Beispielstunde
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Sallusts moralische Geschichtsschreibung am Beispiel der Coniuratio Catilinae - M1-M4Sallust – eine erhabene Persönlichkeit?; Sallust – Biografie und Zeitgeschichte; Die zwei Seiten des Sallust; Die Wurzeln des sallustianischen Geschichtsbildes
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