Unterrichtsmaterialien Französisch
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Einheit
Compréhension oraleDie SuS schulen spielerisch ihre Hörverstehens- und Sprechkompetenz.
Sprechkompetenz
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
2 SeitenSprechkompetenz5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
Exklusiv zum Schulstart: Teste meinUnterricht Pro 14 Tage kostenlos und erhalte anschließend 20 % Rabatt auf dein Abo. Kündigst du während der Probezeit, entstehen keine Kosten.
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Einheit
Sprechkompetenz-Training Französisch Lernjahr 3-4 - Teil 1Anhand von Sprechübungen zu verschiedenen Themen wie Ferien, Schule oder Haushalt trainieren die SuS ihre Sprechkompetenz.
Sprechkompetenz7-10. KlasseSekundarstufe 120 SeitenSprechkompetenz7-10. KlasseSekundarstufe 120 Seiten
Einheit
Sprechkompetenz-Training Französisch Lernjahr 3-4 - Teil 2Die SuS schulen anhand verschiedener Übungen zu Themen wie zum Beispiel Reisen oder Musik ihre Sprechkompetenz.
Sprechkompetenz7-10. KlasseSekundarstufe 117 SeitenSprechkompetenz7-10. KlasseSekundarstufe 117 Seiten
Einheit
Diskussion: Verantwortung und SchuldAuf Grundlage der Novelle "Le fait du jour" von Anna Gavalda diskutieren die SuS über die Themen "Verantwortung" und "Schuld". Hierbei wird die Sprechkompetenz der SuS gefördert. Zudem analysieren sie Textzitate, vertiefen so das Textverständnis und schulen ebenfalls ihre Lesekompetenz.
Sprechkompetenz9-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenSprechkompetenz9-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kapitel 1: Arbeitsblätter 1-8Die SuS schulen anhand vielfältiger Übungen ihre Sprechkompetenz.
Sprechkompetenz5-8. KlasseSekundarstufe 111 SeitenSprechkompetenz5-8. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Kapitel 1: Arbeitsblätter 9-19 Anhand vielfältiger Übungen schulen die SuS ihre Sprechkompetenz.
Sprechkompetenz5-8. KlasseSekundarstufe 112 SeitenSprechkompetenz5-8. KlasseSekundarstufe 112 Seiten
Einheit
«Non, je ne veux pas l’oublier …» - Verneinung zu Camélia Jordanas Non non non„Non non non non/ Je ne veux pas m’en passer/ Je veux juste aller mal...“ Das lyrische Ich in Camélia Jordanas Non non non möchte einfach in Ruhe gelassen werden und traurig sein und reagiert auf die Ablenkungsversuche seiner Mitmenschen mit Abwehr: „Je ne veux pas prendre l’air/ Je ne veux pas boire un verre …“ – Strophen, die die Schülerinnen und Schüler sehr gut weiterschreiben können.
Verneinungen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerneinungen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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