Arbeitsblätter für Musik: Musikmedien und Musikindustrie

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Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Musik im Alltag und in den Medien, Musik hören, Tonsystem, Noten- und Pausenwerte, Der Körper als Instrument/ Bodypercussion, Funktionale Musik, Spielen von Musikinstrumenten, Musik beschreiben, Musik bewerten, Harmonik, Spielen/ Nachspielen von Rhythmen, Orff’sches Instrumentarium, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., neue Tonfolgen, Musik und Bild, Bilder verklanglichen, Endlos-Musikschleife, Xylophon, grafische Notation
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Komposition instrumentaler Formen: Gebrauchsmusik

Die SuS erleben das eigene, kreative Komponieren von funktionaler Musik als selbstverständliches Element im Musikunterricht. Hierfür experimentieren sie mit einer neuen Pausengong-Tonfolge, vertonen eigenständig eine Bilderfolge und komponieren eine Warteschleifenmusik. Didaktisch-methodische Hinweise, die Lösungen und Ideen für eine Lernerfolgskontrolle werden mitgeliefert.

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Keywords Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Musik im Alltag und in den Medien, Musik hören, Tonsystem, Noten- und Pausenwerte, Der Körper als Instrument/ Bodypercussion, Funktionale Musik, Spielen von Musikinstrumenten, Musik beschreiben, Musik bewerten, Harmonik, Spielen/ Nachspielen von Rhythmen, Orff’sches Instrumentarium, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., neue Tonfolgen, Musik und Bild, Bilder verklanglichen, Endlos-Musikschleife, Xylophon, grafische Notation

Musik Gymnasium Gesamtschule Mittelschule 6-8 . Klasse 24 Seiten Raabe

Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Musik im Alltag und in den Medien, Musiktheorie und -geschichte, Spielen von Musikinstrumenten, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Musik hören, Musikmedien, Musikstile, Instrumentenkunde, Darstellung von Musik durch Bewegung, Musik und ihre Wirkung beschreiben, Kulturmusik des Abendlands, Portrait eines Komponisten/ Interpreten, Überall ist Musik, Musik um uns herum, Hintergrundmusik, Konzertbesuch, Joseph Haydn, Orchesterbesetzung, Instrumentengruppen, Strohhalm-Flöte, Dosen-Trommel, Zündholzschachtel-Zupfinstrument, Gartenschlauch-Trompete
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Zuhören von Musik: Sinfonie mit dem Paukenschlag

Die SuS beschäftigen sich mit der Frage wann und wo sie überall Musik hören und welches Verhalten dabei angebracht ist. Darüber hinaus lernen sie Haydns "Sinfonie mit dem Paukenschlag" kennen, indem sie die wichtigsten Instrumente des Stückes erkennen, eigene Instrumente bauen und die Sinfonie begleiten. Didaktisch-methodische Hinweise und konkrete Stundenverlaufspläne werden mitgeliefert.

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Musik Grundschule 3-4 . Klasse 18 Seiten Raabe

Musik_neu, Politik_neu, Wirtschaft, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Musik im Alltag und in den Medien, Wirtschaft und Arbeitswelt, Wirtschaftsordnung, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Musikmedien und Musikindustrie, Notwendigkeit des Wirtschaftens, Statistiken, Güter, Datenauswertung, Klassifikation von Gütern, Graphiken, Physische Tonträger, Digitale Musikdownloads, Physischer Markt, Digitalgeschäft, Streaming-Dienste, Value Gap
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Infografik: Der deutsche Musikmarkt

Die SuS erhalten eine Graphik und einen Infotext zum Umsatz aus physischem und digitalem Musikverkauf, Synchronisation und Leistungsschutzrechten von 2008 bis 2017 sowie eine Umsatz-Aufteilung für 2017 nach Musikmedien.

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Keywords Musik_neu, Politik_neu, Wirtschaft, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Musik im Alltag und in den Medien, Wirtschaft und Arbeitswelt, Wirtschaftsordnung, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Musikmedien und Musikindustrie, Notwendigkeit des Wirtschaftens, Statistiken, Güter, Datenauswertung, Klassifikation von Gütern, Graphiken, Physische Tonträger, Digitale Musikdownloads, Physischer Markt, Digitalgeschäft, Streaming-Dienste, Value Gap

Politik Wirtschaft Musik Sekundarstufe 8-13 . Klasse 1 Seiten dpa-infografik

Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikgeschichte, Musikpraxis, Musik im Alltag und in den Medien, Portraits von Komponisten/ Interpreten, Jazz/ Popularmusik, Musik hören, Musikmedien und Musikindustrie, Popularmusik, Stile der Popularmusik, Musik beschreiben, Pop, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., Wirkung der Musik, Pop-Idol, Kiss, Wake me up before you go go, Refrain, Hauptinstrumente, stage performance, mucis video art, Buchstabengitter
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Verstorbene Musiklegenden 2016: Pop idols (optional bilingual)

Die SuS beschäftigen sich mit den verstorbenen Pop-Musikern George Michael und Prince, indem sie zwei Songs hören, analysieren und vergleichend gegenüberstellen. Des Weiteren vergleichen sie Bühnenpräsenz, Bewegung und Kleidung zweier Live-Auftritte. Die Kurzeinheit kann optional auch in englischer Sprache durchgeführt werden. Lösungen werden mitgeliefert.

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Musik Gymnasium Gesamtschule Mittelschule 9-10 . Klasse 7 Seiten Raabe