Arbeitsblätter für Musik: Musikmedien und Musikindustrie

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Digitale Medien in der Grundschule: Musik

Das Material zeigt Möglichkeiten auf, wie die SuS ihren Umgang mit digitalen Medien im Fach Musik schulen können. Dabei geht es unter anderem um die Vertonung eines Elfchens und die Onlinerecherche über verschiedene Musicals.

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Keywords Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Musik im Alltag und in den Medien, Musik hören, Musikmedien, Spielen von Musikinstrumenten, Digitalisierung, Internet, Vertonung, Elfchen, Geräusche, Hörauftrag, Tonaufnahme, Musical

Musik Grundschule 1-4 . Klasse 11 Seiten Auer

Musik_neu, Primarstufe, Musikpraxis, Musik im Alltag und in den Medien, Musiktheorie und -geschichte, Spielen von Musikinstrumenten, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Musik hören, Musikmedien, Musikstile, Instrumentenkunde, Darstellung von Musik durch Bewegung, Musik und ihre Wirkung beschreiben, Kulturmusik des Abendlands, Portrait eines Komponisten/ Interpreten, Überall ist Musik, Musik um uns herum, Hintergrundmusik, Konzertbesuch, Joseph Haydn, Orchesterbesetzung, Instrumentengruppen, Strohhalm-Flöte, Dosen-Trommel, Zündholzschachtel-Zupfinstrument, Gartenschlauch-Trompete

Zuhören von Musik: Sinfonie mit dem Paukenschlag

Die SuS beschäftigen sich mit der Frage wann und wo sie überall Musik hören und welches Verhalten dabei angebracht ist. Darüber hinaus lernen sie Haydns "Sinfonie mit dem Paukenschlag" kennen, indem sie die wichtigsten Instrumente des Stückes erkennen, eigene Instrumente bauen und die Sinfonie begleiten. Didaktisch-methodische Hinweise und konkrete Stundenverlaufspläne werden mitgeliefert.

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Musik Grundschule 3-4 . Klasse 18 Seiten Raabe

Musik_neu, Sekundarstufe I, Musik im Alltag und in den Medien, Musikmedien und Musikindustrie, Vermarktung von Musik

Kraft der Musik - Die Bühnenshow von DJ Bobo

Die Schülerinnen und Schüler lesen einen Text zur Bühnenshow von DJ Bobo und beantworten dazu Fragen. Dadurch soll ihnen das Ausmaß von Aufwand und Kosten verdeutlicht werden, das für die Vermarktung und Kommerzialisierung der Musik heutzutage üblich ist. Lösungen sind enthalten.

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Keywords Musik_neu, Sekundarstufe I, Musik im Alltag und in den Medien, Musikmedien und Musikindustrie, Vermarktung von Musik

Musik Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 6-13 . Klasse 4 Seiten MedienLB

Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikgeschichte, Musikpraxis, Musik im Alltag und in den Medien, Portraits von Komponisten/ Interpreten, Jazz/ Popularmusik, Musik hören, Musikmedien und Musikindustrie, Popularmusik, Stile der Popularmusik, Musik beschreiben, Pop, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., Wirkung der Musik, Pop-Idol, Kiss, Wake me up before you go go, Refrain, Hauptinstrumente, stage performance, mucis video art, Buchstabengitter

Verstorbene Musiklegenden 2016: Pop idols (optional bilingual)

Die SuS beschäftigen sich mit den verstorbenen Pop-Musikern George Michael und Prince, indem sie zwei Songs hören, analysieren und vergleichend gegenüberstellen. Des Weiteren vergleichen sie Bühnenpräsenz, Bewegung und Kleidung zweier Live-Auftritte. Die Kurzeinheit kann optional auch in englischer Sprache durchgeführt werden. Lösungen werden mitgeliefert.

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Keywords Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikgeschichte, Musikpraxis, Musik im Alltag und in den Medien, Portraits von Komponisten/ Interpreten, Jazz/ Popularmusik, Musik hören, Musikmedien und Musikindustrie, Popularmusik, Stile der Popularmusik, Musik beschreiben, Pop, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., Wirkung der Musik, Pop-Idol, Kiss, Wake me up before you go go, Refrain, Hauptinstrumente, stage performance, mucis video art, Buchstabengitter

Musik Gymnasium Gesamtschule Mittelschule 9-10 . Klasse 7 Seiten Raabe