Unterrichtsmaterialien Musik
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Einheit
OrteEinleitung (Friedrich Platz & Christine Stöger); Institutionen des Musiklernens im deutschsprachigen Raum (Bernd Clausen & Wolfgang Lessing); Jenseits von und quer zu institutionellen Lernorten
Analytisches Hören
1-13. Klasse
Grundschule
26 SeitenAnalytisches Hören1-13. KlasseGrundschule26 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Eine musikalische Begegnung mit Berufen aus dem Mittelalter - Entwicklung von Klangvorstellung über SolmisationEs gibt zahlreiche traditionelle Volkslieder, die vom Handwerk handeln und im Begriff sind, in Vergessenheit zu geraten. Oftmals erzählen sie von Berufen, wie z. B. dem Scherenschleifer, Müller oder Nachtwächter, die den Kindern heute nicht mehr bekannt sind. Zwar kennen die SuS den einen oder anderen Namen eines Berufes, jedoch selten die Tätigkeit, welche dahinter steckt. Der veränderte, meist städtische Alltag der SuS bietet weniger Möglichkeiten, mit dem Handwerk in Kontakt zu kommen.
Entwicklung und Geschichte der Musik1-4. KlasseGrundschule5 SeitenEntwicklung und Geschichte der Musik1-4. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Narrenkappe und Schellenrassel - Instrumentenbau mit der ganzen KlasseDie Klangerzeugung mit Schellen ist neben der Verwendung von Glöckchen wohl eine der ältesten Formen, das Material Eisen zur Klangerzeugung zu nutzen, da glatte Blechscheiben sehr einfach herzustellen sind. Viele Abbildungen der Zeit zeigen Schellen an Tamburinen und als Rassel – und Narrenkappen sind ohne Schellen kaum vorstellbar. Der helle Klang ist dabei ein schöner Kontrast zu eher dunklen Trommelklängen.
Entwicklung und Geschichte der Musik2-4. KlasseGrundschule3 SeitenEntwicklung und Geschichte der Musik2-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
„Der Rattenfänger zu Hameln“ - Fahrende Musikanten und ihre GeschichtenErzählende Lieder mit häufig dramatischen Inhalten verbreiteten fahrende Sänger seit dem Mittelalter. Im frühen 17. Jahrhundert wurden sie nach der Bank, auf die der Sänger stieg, um besser gehört zu werden, Bänkellieder genannt. Nachrichten von besonderen Ereignissen fanden durch sie Verbreitung. Oft ging es um Mord und Liebe – oder beides zusammen.
Entwicklung und Geschichte der Musik2-4. KlasseGrundschule4 SeitenEntwicklung und Geschichte der Musik2-4. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wo kommt eigentlich unsere Notenschrift her? - Ein Film beleuchtet GeschichteImmer wieder fragen die Kinder in der Arbeit mit Liedern oder Notenbeispielen: Waren denn die Noten immer schon da oder sah die Notenschrift früher anders aus? Das führte mich dazu, meinen Musikklassen einen kleinen Einblick in die Geschichte der Notenschrift zu geben.
Entwicklung und Geschichte der Musik4-6. KlasseGrundschule3 SeitenEntwicklung und Geschichte der Musik4-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Von fluchenden Feen und Dornenhecken - Ein Mittelalter-RockliedDie Frauengruppe „Irrlichter“ aus der Mittelalter-Musik-Szene hat sich Dornröschen aus Sicht der Feen genähert und ein mit reißendes Stück geschrieben: „13 Feen“. Das Stück beginnt an der Stelle des Märchens, als Dornröschen gerade in den Schlaf gefallen ist und die Dornenhecke zu wachsen beginnt.
Entwicklung und Geschichte der Musik2-4. KlasseGrundschule3 SeitenEntwicklung und Geschichte der Musik2-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Eine Allemande von Tilman Susato - Renaissancemusik zum SelberspielenTilman Susato (1510/1515 –1570) war wahrscheinlich Trompeter, Flötist und Musikverleger in Antwerpen, es ist jedoch nicht allzu viel über ihn bekannt. Noch heute viel gespielt wird seine einfach gehaltene, homophone, an der Volksmusik orientierte Tanzmusik, die Danserye.
Entwicklung und Geschichte der Musik2-4. KlasseGrundschule2 SeitenEntwicklung und Geschichte der Musik2-4. KlasseGrundschule2 Seiten
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