Unterrichtsmaterialien Musik
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Einheit
Einen Comic nur mit Geräuschen und Klängen erzählenJedes Kind kennt und mag Comics und Bildergeschichten. Sie laden zu fantasievollen Ausflügen ein und dienen so auch im Schulalltag als dankbares und beliebtes Lernmedium. Doch haben Sie sich einmal gefragt, wie man einen Comic mit einfachen Mitteln klanglich zum Leben erwecken könnte? In dieser Unterrichtseinheit bekommen Ihre Schüler die Gelegenheit, anhand verschiedener Geschichten eigene Klangideen umzusetzen und erhalten so ein Ergebnis, das sich hören lassen kann! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Einheit
Musik an Stationen: Klänge und GeräuscheDie SuS beschäftigen sich an insgesamt acht Stationen mit verschiedenen Eigenschaften von Geräuschen und Klängen. Hierfür untersuchen sie beispielsweise kurze und lange Töne, dunkle und helle Stimmen, Umweltgeräusche sowie das Echo. Ein Laufzettel, die Stationenkarten inkl. Lösungen und Hinweise für die Lehrperson werden mitgeliefert.
Einheit
Es schwippelt und zippeltEine bekannte Melodie, ein neuer Text und vielfältige Alltagsgeräusche: In diesem Lied klappert nicht die Mühle am rauschenden Bach, sondern es schwippeln, zippeln und knistern unterschiedliche Gegenstände, mit deren Geräuschen der Liedtext kommentiert wird. Wenn am Ende alle zusammen als Band musizieren, kommt Stimmung in den Saal!
Einheit
Was Kinder an Spannung lieben … und was Stimmen, Geräusche, Klänge und Musik damit zu tun haben.Ein Knarren der Treppenstufen, eine Bewegung der Gardine, ein Schatten, der ins Zimmer fällt. Wir sind allein zu Haus und in diesem Moment starr vor Schreck. Ein Schauder läuft uns über den Rücken. Angespannt lauschen wir. War da nicht ein Geräusch? Es gruselt uns, der Horror hat uns gepackt, Horror, das lateinische Wort für Schrecken und Schauder.
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Einheit
Sägen, fegen, tippeln – auch Heinzelmännchen machen GeräuscheM5 Die Heinzelmännchen von Köln – die Szenen in Bildern; M6 Die Heinzelmännchen von Köln – Textvorlage; M7 Rascheln, kratzen, sägen – mein Geräusche-Drehbuch; M8 Die Heinzelmännchen sprechen lassen – Dialoge planen
Einheit
„Alles klingt!” – Ein Geräusche-Gedicht schreiben und vertonenM2 „Alles klingt!“ – Geräusche-Gedicht; M3 Wie klingt mein Gedicht? – Anleitung zur Vertonung; M4 Möglichkeiten der Vertonung – Bildkärtchen
Einheit
L 18 Nachts im Wald ― Gruselmusik und Gespensterkanon - KopiervorlagenDie SuS untermalen einen gesungenen Gruselkanon mit Geräuschen, Klängen und Instrumenten. Sie spielen ein Spiel und führen ihre Gruselmusik auf.
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