Einheit • Friedrich • von Janina Jank

Sprache und Rhythmus - Bewegende Zungenbrecher-Choreographien

Methodische Hinweise zu einer Doppelstunde zur Rhythmusschulung durch Zungenbrecher-Choreographien, die Sprache, Bewegung und Gestik kombiniert. Der Beitrag erläutert die didaktische Konzeption, Lernziele und den Einsatz von Zungenbrechern als Alternative zu Musik im Sportunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bewegen & Gestalten

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sport, Musik, Sekundarstufe I, Gymnastik/ Aerobic/ Tanz, Musikpraxis, Tanz, Stimme, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Rhythmus und Musik als gestalterischer Anlass, Experimentieren mit der Stimme, Darstellung von Musik durch Bewegung, Gestaltung eigener Tänze, Motorik, Bewegungsabläufe, Motorische Taktschulung, Gestik, Mimik, Ausdruck