Arbeitsblätter für Musik: Rhythmen
meinUnterricht ist ein fächerübergreifendes Online-Portal für Lehrkräfte, auf dem du hochwertiges Unterrichtsmaterial ganz einfach herunterladen und ohne rechtliche Bedenken für deinen Unterricht verwenden kannst.
Dieses Spiel erfordert sowohl Konzentration als auch Fähigkeiten im Bereich der rhythmisch koordinativen Fähigkeiten, da die Schülerinnen und Schüler es in der Regel nicht gewohnt sind, sich auf zwei Dinge gleichzeitig zu konzentrieren.
Anhand verschedener Materialien erfinden Schülerinnen und Schüler Rhythmen.
Die Auswahlbibliografie gibt zusammenfassende Erläuterungen zu Literatur, Internetadressen und Filmen zum Thema "Stomp out loud".
Damit das rhythmische Fundament als durchlaufender Groove für die Liedeinstudierung gegeben ist, empfiehlt es sich, zunächst die Begleitrhythmen mit der Klasse einzustudieren. Dabei kann die Lehrkraft jeweils ein Pattern in Endlosschleife vorklatschen, die Lernenden steigen mit Klatschen ein, wenn sie das Pattern in seiner rhythmischen Struktur erfasst haben.
Ausgehend von der Deklamation des Gedichts "Detektivlied" von Hack wird der Sprechrhythmus in einen musikalischen Rhythmus übertragen. Dabei muss eine Unterscheidung getroffen werden zwischen Takt und Rhythmus. Um die Verwandlung des Sprechrhythmus in einen Liedrhythmus zu erleichtern, erscheint es sinnvoll, eine Auswahl von Tondauern anzubieten und bestimmte Tondauerfolgen in mehreren Vorübungen zu erproben. Die Sensibilisierung für die Wirksamkeit des Liedrhythmus wird dadurch gefördert, dass verschiedene Lösungen erarbeitet und miteinander verglichen werden.
Das Musizieren griechischer Tänze wird vorbereitet durch Übungen, in denen die Akzentverteilung und unterschiedliche Möglichkeiten rhythmischer Füllung des Metrums bewusst gemacht werden. Zudem sollte der Wechsel vom asymmetrischen Rhythmus in den Rondoteilen A und B zum geradtaktigen Rhythmus im Teil C vorgeübt werden. Derartige Übungen (mit Bodypercussion und Schlaginstrumenten) finden sich auf diesem Arbeitsblatt.
Die Schülerinnen und Schüler erfinden anhand der rhythmischen Notenfassung von Samuel Goldenbergs Monolog einen eigenen Text.
Anhand zwei einfacher Grundübungen werden die Schülerinnen und Schüler in Body Percussion und Groove eingeführt. Zusätzlich stehen verschiedene Variationsmöglichkeiten und eine Übung zum Notenlesen zur Verfügung.
Auf diesen Arbeitsblättern sollen die Schüler drei Stücke Schumanns zum Thema "Reiten" hören und analysieren. Dabei sollen sie Schumanns Stücke mit den eigenen Improvisationsversuchen vergleichen.