Arbeitsblätter für Musik: Dynamik

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Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Der Körper als Instrument/ Bodypercussion, Grundlagen der Notation, Noten- und Pausenwerte, Spielen/ Nachspielen von Rhythmen, Fachbegriffe, Dynamik, piano, forte, italienische Begriffe der Lautstärke, crescendo und decrescendo, Akzente, metrische Strukturen, Triolen, Quintolen, Synkopen, mehrstimmige Rhythmusübungen, Notenwerte

Musikalische Grundlagen: Dynamik und Rhythmik

Die SuS bearbeiten verschiedene Materialien zum Lehrplanthema "Musikalische Grundlagen", indem sie handlungsorientierte Aufgaben eigenständig durchführen. Unter anderem beschäftigen sie sich mit den verschiedenen Stufen der Dynamik und lernen rhythmische Besonderheiten sowie verschiedene Taktarten kennen. Die Verlaufspläne, alle Arbeitsblätter und Noten werden mitgeliefert.

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Keywords Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Der Körper als Instrument/ Bodypercussion, Grundlagen der Notation, Noten- und Pausenwerte, Spielen/ Nachspielen von Rhythmen, Fachbegriffe, Dynamik, piano, forte, italienische Begriffe der Lautstärke, crescendo und decrescendo, Akzente, metrische Strukturen, Triolen, Quintolen, Synkopen, mehrstimmige Rhythmusübungen, Notenwerte

Musik Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule 5-6 . Klasse 15 Seiten Auer

Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Musik im Alltag und in den Medien, Spielen von Musikinstrumenten, Musik hören, Noten- und Pausenwerte, Funktionale Musik, Klassenmusizieren, Grundlagen der Notation, Sonstige Instrumente, Musik bewerten, Spielen notierter Rhythmen, Notation von Rhythmen, Fachbegriffe, Orff’sches Instrumentarium, Subjektive Bewertung, Dynamik, Tempoangaben, Schlaginstrumente, musikalische Parameter, von piano bis forte, Notenwerte, Viertel- und Achtelnoten, Metrum, Improvisationskarten, Halloween-Party musikalisch untermalen, Klangerzeugung, Lautmalerei, Instrumentarium, Geräusche für eine Gruselstimmung, Inneres Ohr, Klang-Bausteine, Dissonanzen, Dead-Notes, Flageolett-Töne, schwebende Klänge, Musik realisieren und entwerfen, rhythmische Improvisation, Improvisieren, Eine Klangkulisse entwickeln

Komposition und Realisierung von Musik

Die SuS beschäftigen sich in jeweils zwei Doppelstunden mit Kernthemen des Lehrplans. Zum einen wiederholen sie rhythmische Grundlagen und setzen diese in einer eigenen Improvisation um. Zum anderen entwickeln sie selbstständig eine Klangkulisse für das Themenfeld Halloween, indem sie eine Kompositionsskizze erarbeiten. Eine Übersicht für die Lehrperson und ein Bewertungsbogen werden mitgeliefert.

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Musik Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule 9-10 . Klasse 13 Seiten Auer

Musik_neu, Sekundarstufe I, Musiktheorie, Grundlagen der Notation, Fachbegriffe, Dynamik, Lautstärke, mezzoforte, mezzopiano, Orchester, Kreuzworträtsel

Laut und leise: Die Dynamik in der Musik

Die SuS lernen die verschiedenen Lautstärkebezeichnungen in der Musik kennen, indem sie Fachbegriffe verwenden und selbst Notationsweisen ausprobieren. Ihr Wissen können sie in einem Kreuzworträtsel überprüfen. Es sind Lösungen und Erläuterungen für die Lehrkraft enthalten.

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Keywords Musik_neu, Sekundarstufe I, Musiktheorie, Grundlagen der Notation, Fachbegriffe, Dynamik, Lautstärke, mezzoforte, mezzopiano, Orchester, Kreuzworträtsel

Musik Realschule Mittelschule 5-6 . Klasse 12 Seiten Raabe

Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Musik hören, Grundlagen der Notation, Noten- und Pausenwerte, Musik beschreiben, Musik bewerten, Fachbegriffe, Grundlagen, Wirkung der Musik, Objektive Bewertung, Subjektive Bewertung, Dynamik, Spielbrett, Mitlesen, Alltagsgeräusche, Rhythmusdiktat

Hörverstehen im Musikunterricht

Die SuS spielen ein Hörspiel, indem sie verschiedene Klangquellen identifizieren, ihre Lautstärke und den Rhythmus in eine Tabelle eintragen. Sie bekommen Auszüge aus Partituren bekannter Stücke, um diese während dem Hören mitzuverfolgen. Als Vertiefung spielen sie erneut das Hörspiel, indem sie Instrumente und die Musikart zuordnen. Lösungen und Erläuterungen sind enthalten.

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Keywords Musik_neu, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Musik hören, Grundlagen der Notation, Noten- und Pausenwerte, Musik beschreiben, Musik bewerten, Fachbegriffe, Grundlagen, Wirkung der Musik, Objektive Bewertung, Subjektive Bewertung, Dynamik, Spielbrett, Mitlesen, Alltagsgeräusche, Rhythmusdiktat

Musik Realschule Mittelschule 5-6 . Klasse 14 Seiten Raabe