Unterrichtsmaterialien Musik
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Einheit
Johannes Brahms als SinfonikerBrahms: 1. Satz der Zweiten Sinfonie – zwei Notenbeispiele 12 zur Analyse; Johannes Brahms über Inspiration und Arbeit; Brahms: 1. und 4. Satz der Zweiten Sinfonie – 14 fünf Notenbeispiele zur vergleichenden Analyse; Arnold Schönberg über die „entwickelnde Variation“
Sinfonie
10-13. Klasse
Gesamtschule
4 SeitenSinfonie10-13. KlasseGesamtschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Zuhören von Musik: Sinfonie mit dem PaukenschlagDie SuS beschäftigen sich mit der Frage wann und wo sie überall Musik hören und welches Verhalten dabei angebracht ist. Darüber hinaus lernen sie Haydns "Sinfonie mit dem Paukenschlag" kennen, indem sie die wichtigsten Instrumente des Stückes erkennen, eigene Instrumente bauen und die Sinfonie begleiten. Didaktisch-methodische Hinweise und konkrete Stundenverlaufspläne werden mitgeliefert.
Sinfonie3-4. KlasseGrundschule18 SeitenSinfonie3-4. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Erste Begegnung mit Ludwig van BeethovenM1 Ludwig van Beethoven; M2 7. Sinfonie, zweiter Satz: Hauptthema; M3 Was ist eine Partitur? M 4 7. Sinfonie, Partiturausschnitt des zweiten Satzes (Beginn)
Sinfonie7. KlasseBerufliche Schule6 SeitenSinfonie7. KlasseBerufliche Schule6 Seiten
Einheit
Beethoven und die „Unsterbliche Geliebte“, BeethovensTaubheit – Das „HeiligenstädterTestament“M10 Rollenspiel: Beethoven und die „Unsterbliche Geliebte“; M11 Ludwig van Beethoven und Giulietta Guicciardi im Portrait; M12 Beethoven und die „Unsterbliche Geliebte“ – der berühmte Brief; M13 Die „Mondscheinsonate“ – Malen zur Musik; M14 Bilder und Zeitdokumente aus dem Leben Beethovens; M15 BeethovensTaubheit und die 5. Sinfonie; M16 5. Sinfonie: Anfangsmotiv
Sinfonie7. KlasseBerufliche Schule13 SeitenSinfonie7. KlasseBerufliche Schule13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lernerfolgskontrolle: Franz Liszt: Berlioz und seine "Harald-Sinfonie" (1855)Lernerfolgskontrolle: Franz Liszt: Berlioz und seine "Harald-Sinfonie" (1855)
Sinfonie10-13. KlasseGesamtschule2 SeitenSinfonie10-13. KlasseGesamtschule2 Seiten
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Komposition instrumentaler Formen: ChaconneDie SuS hören den 2. Satz der Sinfonie Nr. 7 von Beethoven und untersuchen die Gestaltungsmittel sowie die Abfolge der Instrumentaleinsätze mit einem grafischen Taktschema. Anschließend musizieren sie ein vereinfachtes Arrangement der Chaconne. Die Lösungen werden mitgeliefert, weitere Hinweise finden sich in unten stehender Sinneinheit.
Sinfonie8-10. KlasseGymnasium9 SeitenSinfonie8-10. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Ein Motiv – 16 TakteM23 Ein Motiv; M24 Beethovens 5. Sinfonie – Hauptthema des 1. Satzes
Motive9-10. KlasseGymnasium2 SeitenMotive9-10. KlasseGymnasium2 Seiten
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