Unterrichtsmaterialien Musik
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Einheit
Harmonielehre des 17. Jahrhunderts: Grundlagen des GeneralbassesDie SuS beschäftigen sich mit den verschiedenen Ausführungsmöglichkeiten der Harmoniefolge von "This Land is your land" von Woodie Guthrie und vergleichen diese miteinander. Des Weiteren ergänzen sie die passenden Akkorde zu vorgegebenen Satzbeispielen und üben das Aussetzen zweier Generalbassstimmen bei Kriegers "Arien". Erläuterungen und die Lösungen werden mitgeliefert.
Akkorde
10-13. Klasse
Gymnasium
9 SeitenAkkorde10-13. KlasseGymnasium9 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Klassenmusizieren: Alexa Feser „Das Gold von morgen“M8 Klassenmusizieren – Tipps und Tricks; M9 Alexa Feser „Das Gold von morgen“ – Liedtext/Akkorde; M10 Griffbilder zu den Gitarrenakkorden; M11 Begleitakkorde für Klavier, Keyboard oder Glockenspiel
Akkorde8-10. KlasseGymnasium6 SeitenAkkorde8-10. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
Akkordspiel auf der UkuleleSongs begleiten mit Akkorden; Weitere Akkorde
Akkorde8-10. KlasseSekundarstufe 13 SeitenAkkorde8-10. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
„Der König von Thule“ (Robert Schumann, op. 67 Nr. 1) – Akkordumkehrungen erfassenUmkehrungen von Molldreiklängen; Wissenssong 2
Akkorde8-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenAkkorde8-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Umkehrungen des Durdreiklangs / Unterschiedliche Akkordbegleitungen zu einem KanonDie Schülerinnen und Schüler lernen den Dreiklang in verschiedenen Klangformen kennen. Sie unterscheiden – je nach der Stellung des Basstons zum Grundton – drei Akkordstellungen: den Dreiklang mit dem Grundton im Bass (Grundstellung), den Dreiklang mit der Terz im Bass (Sextakkord) sowie den Dreiklang mit der Quinte im Bass (Quartsextakkord). Sie werten die Klangwirkungen der Akkordstellungen und setzen eine eigene Liedbegleitung
mit unterschiedlichen Akkordstellungen musikalisch um.
Akkorde7-10. KlasseGesamtschule3 SeitenAkkorde7-10. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
AkkordverbindungenDie Hauptdreiklänge Tonika und Dominante werden als Tonfolgen erkannt und ihr Zusammenwirken im Spannungsgefüge der einfachen Kadenz erarbeitet. Die Schülerinnen und Schüler sollen zunächst eine Grundtonbegleitung zu einem Lied musizieren, um die Begleitung in einem zweiten Schritt zu einer Akkordbegleitung (Tonika – Dominante) zu steigern. Das Material bietet weiterhin Raum für das Improvisieren mit Begleitakkorden.
Akkorde7-10. KlasseGesamtschule2 SeitenAkkorde7-10. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
Übungen zu Akkordverbindungen 1-2In M 6 erarbeiten die Schülerinnen und Schüler den Akkordwechsel Tonika – Subdominante. In M 7 lernen sie an einem Beispiellied die akkordmelodischen Tonfolgen aus Dreiklängen zusammenzusetzen und funktional zu bestimmen.
Akkorde7-10. KlasseGesamtschule2 SeitenAkkorde7-10. KlasseGesamtschule2 Seiten
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