Unterrichtsmaterialien Musik
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„Das muss man einfach tanzen!“„La Duena del Swing“ ist ein heiterer Merengue, der zum Tanzen animiert. Beste Voraussetzungen, um kreative Bewegungsbausteine mit den Kindern zu lernen. Sie stärken das Rhythmusgefühl, stellen eine Verbindung zum Körper her und bauen eine Beziehung zu den Tanzpartner:innen auf – ein Musikerlebnis, das Freude bereitet.
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Let’s Dance! - Ein fächerverbindendes Projekt zu Englisch, Musik und SportDie SuS erlernen den Tanz zu einem schottischen ceilidh. Die Musik beschreibt eine Fahrt mit dem Schnellzug „The Flying Scotsman“ von London nach Edinburgh. In einem fächerverbindenden Projekt erlernen die Kinder Formation und Schrittfolge dieses Tanzes und werden so Teil einer schottischen Tradition.
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Feen im alten Irland - Feentänze zu “King of the Fairies” (Kl. 1–3) und “Stolen Child” (Kl. 3 – 6)Die SuS studieren Choreografien zu zwei unterschiedlichen Stücken ein, indem sie ihren Höreindruck szenisch-tänzerisch umsetzen. Zwei Varianten zur Aufführung werden angeboten. "Das gestohlene Kind" ist als nicht singbare Nachdichtung enthalten. Didaktische Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung und Durchführung des Unterrichts.
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XUC - Ein Tanz aus El SalvadorXuc kommt aus El Salvador, ist eine Musikrichtung und gleichzeitig ein Tanz, den man in der Gruppe tanzt und wunderbar ins Zirkusprogramm integrieren kann. Alle Tanzbausteine können individuell kombiniert werden. Die Musik ist schnell und der Tanz sehr bewegungsintensiv. Die beste Gelegenheit also außerdem, um mit guter Laune in den Frühling zu starten.
Verwandte Themen
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Überall gibt es Musik - Teil 1: Von Indien nach ArabienJedes Jahr eröffnet die Kinderkarawane das MASALA Festival in Hannover. In einer dreiteiligen Serie stellt GRUNDSCHULE MUSIK Lieder und Rhythmen daraus vor. Die erste musikalische Reise geht von Indien nach Arabien.
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Alte Winterlieder frisch entstaubt: Neue Zugänge zu altbekannten LiedernDie SuS beschäftigen sich mit traditionellen Winterliedern, indem sie dazu tanzen, passende Bilder sowie Klänge bestimmen und den Text in Form eines Standbildes darstellen. Abschließend präsentieren sie ihre Ergebnisse im Plenum.
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