Unterrichtsmaterialien Musik Einheiten · Seite 58/61
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Musik
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Einheit
Würfelspaß - Kleine Würfelspiele für den Musikunterricht
Methodische Hinweise und Vorbereitung für vier Würfelspiele im Musikunterricht mit Angaben zu Klassenstufen, Zeitbedarf, benötigten Instrumenten und Materialien. Enthält Informationen zur Herstellung und Vorbereitung der Würfel sowie zur Durchführung der Spiele an Stationen.
Einheit
Formentürme stecken - Musikalische Formen flexibel mit Lego®steinen darstellen
Unterrichtsanregung zur Darstellung musikalischer Formen mit Lego-Steinen für Klassen 3-6. Die Seite erklärt das Konzept der Formteile in der Musik, zeigt wie man diese mit farbigen Lego-Türmen visualisiert und gibt praktische Beispiele für die flexible Nutzung im Unterricht.
Einheit
Bingo! - Ein Rhythmus-Bingo und die Rhythmussprache von Zoltán Kodály
Unterrichtsanregung für ein Rhythmus-Bingo-Spiel nach Zoltán Kodály für vier Kinder. Die Seite beschreibt Vorbereitung, Ablauf und didaktische Hinweise zum Einsatz des Spiels im offenen Unterricht, in Pausen oder bei Stationsarbeiten.
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Einheit
Instrumenten-Bingo! - Instrumentennamen und Klänge spielerisch festigen
Methodische Hinweise und Spielanleitung für ein Bingo-Spiel zur spielerischen Festigung von Orchesterinstrumenten und deren Klängen. Das Spiel eignet sich für Klassen 1–6 und kann im Klassenverband oder in Kleingruppen durchgeführt werden.
Einheit
Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Grundschule Musik" (Nr. 52, 4. Quartal 2009) behandelt das Thema "Spiele und Musik" und bietet umfangreiche Unterrichtsmaterialien für den Musikunterricht in der Grundschule. Das Heft enthält Artikel zur Bedeutung von Spielen im Musikunterricht, praktische Spielideen wie Rhythmus-Bingo und Instrumenten-Bingo, Würfelspiele, Tanzaktivitäten mit Tanzsäcken zu Griegs "Peer Gynt", ein Weihnachtsspiel sowie Lieder und Tänze mit Arbeitsblättern und Kopiervorlagen.
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Einheit
Spiel mit! - Ein Lied übers Spielen
Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung des Liedes „Spiel mit" mit Anleitung zum gemeinsamen Singen und zum Einsatz von Instrumenten wie Boomwhackers, Xylofon, Congas und Schellenkranz für Klasse 2–4.
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Spiele im Musikunterricht
Methodische Hinweise zur Integration von Spielen im Musikunterricht mit Fokus auf Vorbereitung und Durchführung. Der Text erläutert die pädagogischen Potenziale von Spielen, unterscheidet zwischen freiem Spiel und Lernspielen, und gibt praktische Empfehlungen zur Planung und Gestaltung von Musikspielen im Unterrichtsalltag.
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Das Response-Projekt - Ein Erfahrungsbericht zum Thema Wasser und Neue Musik in der Grundschule
Erfahrungsbericht über das Response-Projekt, ein Musikprojekt zur Zusammenarbeit von Schulklassen mit Komponisten und Musikern. Die Klasse 4d aus Bad Vilbel entwickelte eine Wassermusik durch Experimente mit Wasser und Klängen unter Anleitung von Fachleuten.
Einheit
Der Zauberlehrling - Ein musikalischer Einstieg in Goethes Gedicht
Methodische Hinweise zur musikalisch-szenischen Erarbeitung von Goethes Ballade „Der Zauberlehrling" mit Paul Dukas' Vertonung. Die Seite beschreibt konkrete Unterrichtsschritte zur Verbindung von Musik, Bewegung und literarischer Erschließung für Grundschüler.
Einheit
Die Fledermaus Klaus - Liedbegleitung mit Fledermäusen und Boomwhackers
Methodische Hinweise zur Vorbereitung einer Liedbegleitung mit Boomwhackers und einer selbstgebastelten Fledermaus-Handpuppe. Die Seite beschreibt die Bastelarbeit der Fledermaus Klaus und die körperperkussive Vorbereitung der Boomwhackers-Begleitung im Dreivierteltakt mit verschiedenen Variationen für Gruppenarbeit.
Einheit
Calypso - Vom Groovekreis zum Spielen auf Instrumenten
Methodische Hinweise zur Erarbeitung von Begleitrhythmen für das Lied "Calypso" im Klassenmusizieren. Die Seite beschreibt die schrittweise Einführung von Sprechrhythmen und Klatschmustern als Vorbereitung für die Instrumentalbegleitung.
Einheit
Grusel- und Schauergeschichten - Hörspielarbeit mit dem Gruselkrimi „Die Teufelsgeige von Genua“
Didaktischer Hinweis zur Hörspielarbeit mit dem Gruselkrimi „Die Teufelsgeige von Genua". Die Seite erläutert die pädagogische Relevanz von Grusel- und Schauergeschichten im Unterricht und beschreibt die Arbeit mit Hörspielausschnitten zur Analyse von Schauder und Grusel sowie zur Förderung fantastischen Erzählens.
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Einheit
Die Hexe Trude Trudis - Ein Beispiel für die Kinderchorarbeit
Methodische Hinweise zur Gestaltung des Kinderliedes „Die Hexe Trude Trudis" mit praktischen Übungen zu Warmup, Atmung und Stimmbildung sowie detaillierten Anweisungen zur mimisch-gestischen Liedgestaltung für Kinderchöre.
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Die Geräusche-Geisterbahn - Mit Geräuschen ein Horrorkino im Kopf inszenieren
Methodische Hinweise zur Gestaltung einer Geisterbahn-Unterrichtseinheit mit Fokus auf Geräusche und Musik. Die Seite beschreibt die erste Unterrichtsstunde, in der Schüler über ihre Geisterbahn-Erlebnisse berichten und die Rolle von Musik und Geräuschen beim Spannungsaufbau erkunden.
Einheit
Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Ausgabe der Grundschule Musik behandelt das Thema "Ungeheuer gruselig" mit Fokus auf Spannung, Grusel und Schauder im Musikunterricht. Das Heft enthält umfangreiche Unterrichtsanregungen für Klassen 1-6 mit Liedern, Hörspielen, Geräuschereisen und musikalisch-szenischen Spielen sowie einen separaten Workshop zum Rhythmuslernen mit Groovekreisen und Bodyperkussion.
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Was Kinder an Spannung lieben … und was Stimmen, Geräusche, Klänge und Musik damit zu tun haben.
Informationstext über das Phänomen der Angstlust bei Kindern und die Rolle von Stimmen, Geräuschen, Klängen und Musik. Der Artikel erläutert psychologische Hintergründe, warum Kinder sich bewusst Schreckensgeschichten aussetzen und welche Entwicklungsfunktion dies erfüllt.
Einheit
Wenn Vampire im Chor singen - Stimmbildung mit dem Gruselsong
Methodische Hinweise zur Stimmbildung mit dem Gruselsong für Klassen 1-4. Die Seite beschreibt die Einstiegsmöglichkeiten, die Stimmbildungsgeschichte als Vorbereitung und praktische Tipps zur Durchführung der stimmlichen Übungen im Unterricht.
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Hip-Hop - von der Bronx in die Charts
Arbeitsblatt mit Hörquiz zur Hip-Hop-Geschichte mit sechs Musikbeispielen. Schüler ordnen Jahreszahlen und musikalische Merkmale zu, analysieren Gemeinsamkeiten und unterscheiden Hip-Hop von kommerzieller Popmusik.
Einheit
Erläuterungen
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Geschichte und Kultur des Hip-Hop von seinen Ursprüngen in der Bronx bis zu seiner Etablierung in den Charts. Das Material umfasst Arbeitsblätter, Hörquiz, Lesetexte, praktische Aufgaben zu Graffiti und Kleidungsstil sowie Filmanalyse, die Schüler mit den musikalischen Stilmitteln, dem Entstehungshintergrund und dem Lebensgefühl des Hip-Hop vertraut machen.
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Einheit
Unsere Wassermusik – frei nach bekannten Komponisten
Didaktisch-methodische Hinweise und Voraussetzungen für eine Unterrichtseinheit zum Thema "Unsere Wassermusik". Die Seite erläutert die Lernziele, den Aufbau der Materialien und die pädagogischen Ansätze für die Vermittlung von Musik mit Wasserthema sowie das Bauen und Experimentieren mit Wasserinstrumenten.
Einheit
Glossar, Infothek
Diese Unterrichtseinheit behandelt Ludwig van Beethoven für die Klasse 7 und verbindet sein Leben mit seinen Werken durch verschiedene Ansätze. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Notenbeispiele, Spielszenen und Lernzielkontrollen zu ausgewählten Sinfonien, Sonaten und Menuetten Beethovens.
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LEK
Aufgabe zur Lernerfolgskontrolle, bei der Schüler ein Schattenriss von Beethoven nach eigenem Belieben gestalten sollen, um ihre persönliche Begegnung mit dem Komponisten auszudrücken.
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Beethovens Idealismus – Zeitlosigkeit und Aktualität seiner Werke
Arbeitsblatt zur Europa-Hymne „Freude, schöner Götterfunken" von Ludwig van Beethoven mit Aufgaben zum Singen und zur Textanalyse. Die Schüler sollen das Lied singen, beschreiben und eine persönlich bedeutsame Liedzeile auswählen und begründen.
Einheit
Beethoven und die „Unsterbliche Geliebte“, BeethovensTaubheit – Das „HeiligenstädterTestament“
Spielszene über Beethoven und die „Unsterbliche Geliebte" in Wien 1801, die eine fiktive Begegnung zwischen dem Komponisten und Giulietta Guicciardi bei einem Konzert darstellt. Die Szene zeigt die Uraufführung einer Sonate und ein anschließendes Gespräch zwischen Beethoven und der Gräfin sowie zwei Gräfinnen, die das Konzert kommentieren.
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Beethovens Jugendzeit in Bonn – Beethoven in Wien
Arbeitsblatt zur Beethovens Jugendzeit in Bonn mit historischen Quellen und Aufgaben. Die Seite enthält Auszüge aus Erinnerungen eines Nachbarn, historische Abbildungen und vier Verständnisfragen zum Material.
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Erste Begegnung mit Ludwig van Beethoven
Arbeitsblatt mit Materialien zu Ludwig van Beethoven für Klasse 7, bestehend aus einem Porträt und dem Hauptthema der Sinfonie Nr. 7 (2. Satz). Schüler analysieren die Darstellung Beethovens, beschreiben die Wirkung der Musik und untersuchen musikalische Besonderheiten durch Hören, Singen und rhythmische Deklamation.
Bereit, wenn du es bist
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Joseph Haydn: Didaktische Erläuterungen
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Leben und Werk des Komponisten Joseph Haydn für die Klassen 5-6 (mit Erweiterung auf Klasse 7). Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Biografie Haydns, Werkbetrachtungen seiner humoristischen Sinfonien (Abschiedssinfonie, Sinfonie mit dem Paukenschlag) und des Oratoriums Die Schöpfung, sowie Höraufgaben und Wiederholungsaufgaben.
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Joseph Haydn
Informationstext über Joseph Haydns Kindheit und Jugendzeit mit historischen Bildern und Zitaten. Der Text behandelt seine frühe musikalische Ausbildung, seine Zeit als Wiener Sängerknabe und seine schwierige Situation danach.
Einheit
Wir bauen Musikinstrumente
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Musikinstrumente. Das Material ist eine Lernwerkstatt für die Klassen 2–4 und wurde von Birgit Kraft verfasst und vom Lernbiene Verlag 2009 veröffentlicht.
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Praktische Instrumentenkunde: Die Gitarre – Die Gitarre bekommt Verstärkung
Farbfolie zur Entdeckung der Gitarre als Einstiegsmaterial für den Musikunterricht. Die Folie dient der visuellen Einführung und gemeinsamen Erkundung des Instruments im Klassenverband.
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Crashkurs Keyboardspielen: Musizieren mit Dreiklängen
Arbeitsblatt zur Notation und zum Spielen von Dreiklängen auf dem Keyboard für Schüler ab Klasse 7. Die Seite enthält Übungsaufgaben zum Notieren von Dreiklängen in der C-Dur-Tonleiter, zum Spielen auf dem Keyboard mit verschiedenen Rhythmen und zum Üben von Dreiklängen in unterschiedlichen Folgen.
Einheit
Nach Namen komponieren – Notenlernen einmal anders
Didaktisch-methodische Erläuterungen zu einer Unterrichtseinheit zum Komponieren von Namenmelodien. Die Seite beschreibt die Ziele, Klassenstufe, Zeitbedarf und die fünf Phasen der Unterrichtsreihe (Komponieren, Harmonisieren, Rhythmisieren, Arrangieren, Instrumentales Gruppenspiel) sowie Erweiterungsmöglichkeiten.
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Musik-Test
Musiktest zur Überprüfung von Kenntnissen über Dreiklänge in Grundstellung und Umkehrung. Schüler sollen Dreiklänge bestimmen und Akkordsymbole notieren sowie umgekehrt Akkordsymbole in Notenform umwandeln.
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Dreiklänge in Dur und Moll / Übungen zum Bestimmen von Dur- und Moll-Dreiklängen
Arbeitsblatt zur Notierung von Dur- und Moll-Dreiklängen mit theoretischen Grundlagen und praktischen Übungsaufgaben. Die Seite erklärt den Aufbau von Dreiklängen durch Intervalle und enthält Aufgaben zum Spielen auf der Tastatur sowie zum Notieren von Akkorden.
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Dreiklänge zu einem Lied finden
Arbeitsblatt zur Findung von Dreiklängen zu einem Lied anhand von drei Grundregeln. Schüler sollen passende Begleitakkorde zum Lied „Morning Has Broken" notieren und dabei Melodietöne mit Dreiklangstönen abgleichen.
Einheit
Lieder mit Dreiklängen begleiten
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zum Begleiten von Liedern mit Dreiklängen. Enthält vier Lieder (Stand by me, I Like The Flowers, Let It Be, Swing Low) mit Akkordfolgen und Begleitrhythmen zum Einüben und Musizieren in der Klasse.
Einheit
Mit Dreiklängen Walzer spielen / Walzer komponieren mit Improvisation
Arbeitsblatt zum Musizieren mit Dreiklängen im Walzertakt. Enthält Erklärungen zum Tonleiter-Walzer, praktische Spieltipps für die Umsetzung mit beiden Händen und drei Walzer-Übungen mit Akkordsymbolen zum Nachspielen.
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Dreiklänge notieren und spielen
Arbeitsblatt zur Notation und zum Spielen von Dreiklängen auf dem Keyboard. Enthält Übungen zum Notieren von Dreiklängen über der C-Dur-Tonleiter, zum Spielen von Dreiklängen mit verschiedenen Rhythmen und zum Üben von Dreiklangfolgen mit Akkordsymbolen.
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Didaktische Erläuterungen
Didaktische Hinweise zur Erarbeitung von Mozarts Oper „Don Giovanni" mit Erläuterungen zum Einsatz eines Hörspiels als Einstieg. Enthält Informationen zur Oper, Lösungen zu Quizfragen und methodische Vorschläge für die Unterrichtsumsetzung.
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W.A. Mozart: "Don Giovanni"
Hörspiel-Quiz zur Oper „Don Giovanni" von Mozart mit dialogischer Einführung durch die Charaktere Holzwurm und Motte. Die Seite präsentiert den Anfang eines Hörspiels, das die Handlung und Charaktere der Oper humorvoll und verständlich für Schüler erklärt.
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Schneegestöber - Viele musikalische Aktivitäten rund um ein Winterlied
Methodische Hinweise zur Einführung des Winterliedes „Schneegestöber" mit verschiedenen musikalischen Aktivitäten für Klassen 1-4. Die Seite beschreibt Einstiege mit Bildern, Verfahren zum Kennenlernen von Text und Melodie sowie die Vorbereitung auf Tanzgestaltungen.
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Jumbo Dick - Ein Schneemann als musikalischer Höhepunkt im Winter
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtsgestaltung mit dem Lied „Jumbo Dick" von Heinz Lemmermann. Die Seite beschreibt die pädagogische Bedeutung des Liedes, seine musikalischen Merkmale und konkrete Bewegungsvorschläge zur Umsetzung im Unterricht.
Einheit
Wintermusik - Aus Winter-Wörtern werden klingende Wintergeschichten
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Wintermusik" mit Anleitung zur Verklanglichung von Wintergeschichten. Die Seite präsentiert didaktische Grundlagen und zwei konkrete Einstiege mit verschiedenen Lerneingangskanälen (abgedeckte gestaltete Mitte und Wintergedicht-Präsentation).
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Bethlehem-RAP - Die Weihnachtsgeschichte einmal anders
Methodische Hinweise und Theaterkonzept für ein Weihnachtsprojekt „Bethlehem-Rap" für Grundschulklassen 3 und 4. Die Seite beschreibt die Struktur des Beitrags, die Kombination von Rap, Gospel und Schauspiel sowie die Umsetzung mit einer ganzen Klasse.
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Good News! - Gute Neuigkeiten - Gospels zu Weihnachten und wie man sie einstudiert
Methodische Hinweise zum Einstudieren von Gospels mit Fokus auf Textlernen, Bewegung und rhythmisches Klatschen. Der Beitrag beschreibt praktische Techniken für Chorsänger, um Gospel-typische Bewegungen und das call-and-response-Prinzip zu erarbeiten.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Ausgabe der Fachzeitschrift "Grundschule Musik" behandelt die Themen Weihnacht und Winter mit umfangreichen Unterrichtsmaterialien für die Grundschule. Das Heft enthält ein modernes Krippenspiel mit Rap und Gospels, Unterrichtseinheiten zu Wintermusik und Schneeliedern sowie praktische Anleitungen zum Einstudieren von Gospels und Bewegungstänzen.
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„Die Sache ist schon eine Weile her …“ - Die Weihnachtsgeschichte gerappt
Methodische Hinweise zur Umsetzung eines Rap-Textes der Weihnachtsgeschichte im Unterricht, mit Anleitungen zum Einüben des Textes, rhythmischen Begleitungen und Informationen zu zwei Textvarianten.
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Eisblumen und Spiegel – Gedichte und Musik verbinden sich
Methodische Hinweise zur Verbindung von Gedichten und Musik im Unterricht mit drei Unterrichtsideen. Die Seite stellt das Prinzip der Verklanglichung vor und führt in die Gedichte von James Krüss und Karl Krolow sowie die Musik von Arvo Pärt ein.
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Das Riesenruhrgesamtorchester
Artikel über das Musikerziehungsprogramm „Jedem Kind ein Instrument" (Jeki) im Ruhrgebiet, das Schülern an der Diesterweg-Grundschule in Dortmund eine umfassende musikalische Ausbildung mit verschiedenen Instrumenten ermöglicht. Der Text beschreibt die praktische Umsetzung des Programms und dessen Bedeutung für Schüler in einem sozial benachteiligten Stadtteil.
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