Methodische Hinweise zur Integration von Spielen im Musikunterricht mit Fokus auf Vorbereitung und Durchführung. Der Text erläutert die pädagogischen Potenziale von Spielen, unterscheidet zwischen freiem Spiel und Lernspielen, und gibt praktische Empfehlungen zur Planung und Gestaltung von Musikspielen im Unterrichtsalltag.
Musik, Primarstufe, Musik im Alltag und in den Medien, Musikpraxis, Musiktheorie und -geschichte, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Nachahmen, Ausprobieren, Vorbereitung, Spielzeiten, Lernpotenziale
1.-6. Klasse
Grundschule
2 Seiten
Lernziele
Schüler können Rhythmen durch Spiele lesen, klatschen und erkennen
Schüler lernen Orchesterinstrumente und ihre Klänge spielerisch kennen
Schüler entwickeln Bewegungsfreude und Kreativität durch Tanz und szenisches Spiel
Schüler singen Lieder und begleiten diese mit Instrumenten
