Einheit • Raabe • von Silke Renninger

Unsere Wassermusik – frei nach bekannten Komponisten

Didaktisch-methodische Hinweise und Voraussetzungen für eine Unterrichtseinheit zum Thema "Unsere Wassermusik". Die Seite erläutert die Lernziele, den Aufbau der Materialien und die pädagogischen Ansätze für die Vermittlung von Musik mit Wasserthema sowie das Bauen und Experimentieren mit Wasserinstrumenten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unsere Wassermusik – frei nach bekannten Komponisten

Gesamtes Werk - 1 Einheiten

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Musik, Primarstufe, Sekundarstufe I, Musik im Alltag und in den Medien, Musikpraxis, Musikgeschichte, Musiktheorie und -geschichte, Funktionale Musik, Spielen von Musikinstrumenten, Epochen abendländischer Kulturmusik, Musikstile, Szenische Musik, Alltagsgegenstände, Romantik, Barock, Kulturmusik des Abendlands, Portrait eines Komponisten/ Interpreten, Bedrich Smetana, Antonio Vivaldi, Wasserklavier, Glasharfe, Wasserorgel, Flötenrohr

5.-6. Klasse

Hauptschule

14 Seiten

Lernziele

Schüler können Musikstücke mit Wassermotiven (Smetana, Vivaldi) hörend analysieren und beschreiben
Schüler bauen funktionsfähige Wasserinstrumente und experimentieren mit deren Klangveränderungen
Schüler erklären die physikalischen Grundlagen von Tonhöhe und Schwingung anhand von Wasserinstrumenten
Schüler komponieren eigene Musikstücke und Begleitungen mit selbstgebauten Wasserinstrumenten