Unterrichtsmaterialien Frankophone Kultur und Gesellschaft: Einheiten Seite 7/15
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Französisch
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Einheit
Et moi dans tout ça ? - Lire La Nausée pour questionner son rapport au monde
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Identité et politique - L’enfance d’un chef: le parcours de vie d’un jeune homme d’extrême-droite en 4 étapes
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Être libre sous l’occupation ? - Mit Sartre über den Freiheitsbegriff nachdenken
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Das Drama der Freiheit - Huis Clos: mit dramenpädagogischen Mitteln Sartres Freiheitsbegriff sinnlich erfahren
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Un laboratoire de décolonisation ? - Neukaledonien im Spannungsfeld von Frankofonie und territorialer Unabhängigkeit
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Ni noir ni blanc à Haïti - Questions de culpabilité dans Saisons sauvages de Kettly Mars
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Lernerfolgskontrolle
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Les sentiments et les traits de caractère du couple
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Albert Camus: «L’Étranger» (Klausur )
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Albert Camus et Oran («La Peste»)
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Mais qui me suit ? - Handelnd mit einem Lied und einer Novelle umgehen
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Identité nationale ou identités plurielles ? - Interkulturelles Lernen an der Novelle Afropean Soul
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Vous avez du courrier ! - Sylvain Tessons Novelle Le Courrier im Unterricht
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Ein Dialog mit Lady Gaga - Mit De mieux en mieux von Christophe Léon die Banlieue durch die Augen ihrer Bewohner sehen
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Lire et agir - Chancen und Potenziale kurzer Erzähltexte im Unterricht
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Une manière de clou ! - Lire et agir autour d’une micro-nouvelle de Jean-Paul Giraux
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Patrick Fiori et Soprano: "Chez nous (Plan d'Aou, Air Bel)"
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Les années de l’Occupation (1940-1944)
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La guerre de 1870/71
Einheit
La Grande Guerre (1914-1918)
Einheit
«Engagez-vous !»
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Dans l'intimité de l'écriture
Einheit
Discussion en plénum pour réunir et évaluer les résultats; prise de position sur toutes les histoires
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Présentation mutuelle des histoires dans les groupes d’apprentissage composés d’un représentant de chaque groupe expert
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Acquisition du contenu des cinq histoires et approfondissement de celui-ci dans les groupes experts
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