Être libre sous l’occupation ? - Mit Sartre über den Freiheitsbegriff nachdenken
Methodische Hinweise und Unterrichtsübersicht zur Behandlung von Jean-Paul Sartres Freiheitsbegriff in „La République du silence". Die Seite führt in die Unterrichtseinheit ein und erläutert Sartres paradoxe These, dass die Franzosen unter deutscher Besatzung am freiesten waren.
Französisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Wortschatz und Idiomatik, Interkulturelle Begegnung, Soziokulturelles Orientierungswissen, Wortschatz, Geschichte Frankreichs und der Frankophonie, Themenspezifischer Wortschatz, Jean-Paul Sartre, Literarische Werke, Lesen im Französischunterricht, Freiheitsbegriff von Sartre, La République du silence, Freiheit, Deutsch-französische Beziehungen, Verhältnis von Deutschland und Frankreich, Literaturdidaktik