Einheit • Friedrich • von Marie Cravageot, Tobias Scholl

Mais qui me suit ? - Handelnd mit einem Lied und einer Novelle umgehen

Methodische Hinweise zur Kombination von Musik und Literatur im Französischunterricht. Die Seite erläutert einen schülerorientierten Zugang zu literarischen Texten durch die Integration einer Chanson und einer Novelle und begründet die didaktische Relevanz dieser Kunstgattungen für die Auseinandersetzung mit Identitätsfragen im Jugendalter.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kurze Erzähltexte

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Texte, Rezeption mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Persönliche Identität, Songs, Kurze Erzähltexte, Kurzgeschichte, Novelle, Texterschließungsverfahren, Musik und Literatur, Literarische Texte, Chanson, Lesemotivation, Novellenband "Retourner à la mer", Raphael Haroche, Novelle "L'enfant qui nage", Emotionen