Unterrichtsmaterialien Französisch: Gesamtschule

172 Materialien

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Zeitformen

Feste und Traditionen

Frankreich und die Frankophonie

Geschichte Frankreichs und der Frankophonie

Frankophone Kultur und Gesellschaft

Soziale Entwicklungen und Probleme

Französische Lebensweise

114

Ausbildung und Beruf

Freizeit und Interessen

Berufliche Situationen

Private Situationen

Studium und Arbeit

Interkulturelle Kommunikation

Social Media

Szenisches Darstellen und Spielen

Textverstehen/ Texterschließung

Révisions/ Wiederholung

Angleichung nach Genus

Präpositionen des Ortes

Être et avoir

Interrogativpronomen

Idiomatische Wendungen

Untersuchung der Inhalt-Form-Beziehung

Begrüßung und Verabschiedung

Zahlen Französisch

Korrekte Aussprache und Intonation üben

Vokabeln

Alltagssprache

Gesprächskonventionen und Kommunikationssituationen

Tage

Mehr Themen

Fach

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172 Materialien

Einheit

Expressions pour une mini-présentation

Présent

6-13. Klasse

Gymnasium

1 Seite

Présent

6-13. Klasse

Gymnasium

1 Seite

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Critères d’évaluation pour la mini-présentation

Einheit

Critères d’évaluation pour la mini-présentation

Présent

6-13. Klasse

Gymnasium

1 Seite

Présent

6-13. Klasse

Gymnasium

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Logigramme 3 – Discussion avec un partenaire pour préparer une présentation

Einheit

Logigramme 3 – Discussion avec un partenaire pour préparer une présentation

Présent

6-13. Klasse

Gymnasium

1 Seite

Présent

6-13. Klasse

Gymnasium

1 Seite

Révisions II: Les verbes qui demandent le subjonctif

Einheit

Révisions II: Les verbes qui demandent le subjonctif

Anhand des zweiten Arbeitsblattes können außerdem vor Beginn des Lernzirkels die den subjonctif einleitenden Verben gezielt wiederholt werden. Anhand eines kurzen Textes erfassen die Lernenden zunächst die verwendeten Verben zusammen mit Modus und Ausdruck, um dann hieraus eine Regel abzuleiten. Die Besprechung des Arbeitsblattes erfolgt gemeinsam im Unterricht.

Verben auf -ir

9-10. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

Verben auf -ir

9-10. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

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Einheit

Paris, Paris!

In dem Material setzen sich die SchülerInnen mit dem Thema Paris auseinander. Die SchülerInnen erhalten themenspezifisches Vokabular, spielen einen Dialog, füllen einen Lückentext zum Dialog und die Erstellung eines eigenen Dialoges. Hierbei wird die mündliche Kompetenz durch verschiedene Aufgaben trainiert.

Paris

7-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Paris

7-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

« Paris »: ville aux mille visages - Stadtstimmungen im Film „Paris“ von Cédric Klapisch analysieren

Einheit

« Paris »: ville aux mille visages - Stadtstimmungen im Film „Paris“ von Cédric Klapisch analysieren

Der kontrastreiche Film „Paris“ von Cédric Klapisch bietet für die analytische und kreative Arbeit besonders motivierendes Potenzial. Mit ihm lässt sich die ästhetische Vermittlung von Paris-Bildern erarbeiten, aber auch der Zusammenhang zwischen Alt und Neu, zwischen réalité und fiction. So kann er als Folie für die Analyse weiterer Paris-Bilder dienen.

Analyse

5-13. Klasse

Gesamtschule

6 Seiten

Analyse

5-13. Klasse

Gesamtschule

6 Seiten

Paris: ville de contrastes - Die Stadt differenziert betrachten, ohne den Mythos zu zerstören

Einheit

Paris: ville de contrastes - Die Stadt differenziert betrachten, ohne den Mythos zu zerstören

Paris – die Stadt ist ein Magnet, der die Welt unwiderstehlich anzieht, zugleich ein Ort, der seine Einwohner abstößt. Thomas Dutronc skizziert das dialektische Verhältnis vieler Pariser in seinem Chanson „J’aime plus Paris“. Welche Gründe gibt es für diese in zahlreichen Texten, Liedern und Gedichten beschriebene emotionale Ambivalenz? Dieses Heft bietet einige Antworten an.

Französisch

5-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Französisch

5-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

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