Unterrichtsmaterialien Kino: Ganze Werke Seite 2/4
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Französisch
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Gesamtwerk
Mysterys Französischunterricht 1.-6. Lernjahr
Warum die Schüler*innen nicht einfach mal mit einer rätselhaften Frage überraschen und sie so Inhalte des Faches Französisch selbst erkunden lassen? Die Mystery-Methode ermöglicht im Sinne des problemorientierten Unterrichts, eigene Fragen und Vermutungen zu Problemsituationen aufzustellen und mithilfe von ungeordneten Informationskärtchen Lösungsansätze zu entwickeln, die in einem Strukturdiagramm aufgezeigt werden können. Hierzu bietet Ihnen dieser Band zehn komplett ausgearbeitete Mysterys zu den zentralen Lehrplanthemen des Französischunterrichts der Lernjahre 1 bis 6. Jedes Thema wird zunächst in Form einer Sachanalyse genauer erläutert. Didaktisch-methodische Hinweise für die Einbettung in den unterrichtlichen Kontext ermöglichen Ihnen einen souveränen Einsatz des Mysterys. Eine Einstiegsgeschichte führt Ihre Schüler*innen in die Problematik ein, mithilfe der Basis- und Erweiterungskärtchen erarbeiten sie unterschiedliche Ansätze zur Lösung der Leitfrage. Gelangweilte Schüler*innen sind passé. Mit der Mystery-Methode begeistern Sie Ihre Schüler*innen für das Fach Französisch. Der Band enthält: 10 komplett ausgearbeitete Mysterys mit Sachanalyse, didaktisch-methodischen Hinweisen, Einstiegsgeschichte, Leitfrage, Arbeitsaufträgen, Basis- und Erweiterungskärtchen, Musterlösungen in Form eines Strukturdiagramms, Hinweise zu Möglichkeiten der Diagnose und Förderung. Inhaltliche Schwerpunkte: Differenzierung; Kommunikation; Teamarbeit; Problemorientierung; Schülerorientierung; Handlungsorientierung.
Gesamtwerk
François Truffaut: Le dernier métro
Mit zehn Césars wurde Truffauts Filmdrama 1981 anlässlich der 6e cérémonie des Césars du cinéma in Paris ausgezeichnet. Begeben Sie sich mit Ihren Schülerinnen und Schülern der Oberstufe ins Frankreich der 40er Jahre und entdecken Sie von der occupation ausgehend verschiedene Facetten der deutsch-französischen Beziehungen. Ihre Lerner analysieren konkrete Filmbilder und -szenen, um im zweiten Teil der Reihe selbst in die Rolle von Regisseur und Kameramann bzw. Kamerafrau zu schlüpfen.
Gesamtwerk
Aussprache
Für die einen macht sie den Charme der französischen Sprache aus, bei anderen weckt sie unschöne Erinnerungen an verstaubte Sprachlabors: die Aussprache. Dieses Heft soll Mut und Lust machen, die Nasalvokale und das /ʒ/, die Liaison und das e muet mit Schülerinnen und Schülern zu entdecken und richtig auszusprechen. Das geht ganz ohne Drill und sogar spielerisch mit Memo-Spielen, Kreuzworträtseln und „Schiffe versenken“. Natürlich sind die Regeln nicht einfach und es gibt – wie immer im Französischen – auch Ausnahmen. Aber zahlreiche Forschungsprojekte haben in den letzten Jahren gezeigt, dass man diese Regeln und Ausnahmen auf ein machbares Programm für den Schulunterricht reduzieren kann. Ganz wichtig ist es dabei, von Anfang an Vokabeln und Grammatik gemeinsam mit der Aussprache zu unterrichten, damit sich nicht bei den wichtigsten und häufigsten Ausdrücken Fehler verfestigen: [ilzɔ̃] und [ilsɔ̃], [ʒətɛm] und [ʒətɛmɛ] sind eben nicht dasselbe. Das A und O ist dabei, den Unterschied zwischen Rechtschreibung und Aussprache zu verdeutlichen. Dabei hilft die Lautschrift – und die SMS-Sprache.
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Gesamtwerk
L'amour à distance
Während das Coronavirus die Welt im Stillstand verharren ließ, waren unzählige Liebespaare getrennt. Nicolas Ellef drehte darüber den Kurzfilm "Connected Love": Per Videochat arbeiten Loïc und Laura an ihrer Fernbeziehung. Erst das Ende zeigt, dass einer der Partner vom Computer generiert wurde. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit deren Situation auseinander und reflektieren darüber hinaus den Umgang mit Fake-Profilen im Internet.
Gesamtwerk
Je suis un autre
Ihre Schülerinnen und Schüler erleben einen spannenden Krimi in Comic-Form, der alle Register zieht, die ein Thriller zur Verfügung hat, um seine Leserinnen und Leser immer wieder zu verwirren und zu überraschen: Mit kreativen Schreibaufgaben sowie der Analyse von genre- und medienspezifischen Erzählverfahren lernen sie in dieser Unterrichtseinheit, wie ein Polar funktioniert und schulen dabei ihre Text-und Medienkompetenz.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Humour et société
Nie war der Humor in Frankreich so präsent wie heute - ob als Karikatur, YouTube-Clip, im Fernsehen oder als BD. Gerade in Zeiten wiederkehrender Lockdowns dient er dabei nicht nur der Ablenkung und Zerstreuung, sondern nimmt seit jeher auch eine betont kritische Funktion ein. Und so bietet unser Heft "Humour et société" ein aktuelles Panorama humoristischer Quellen, die jeweils eine präzise Botschaft haben und die sich Lernende auf keinen Fall entgehen lassen sollten. Im Unterricht bietet Humor einen ebenso attraktiven wie direkten Einstieg in gesellschaftliche und politische Themen. Neben dem Lachen geht es also auch um das Erschließen kontroverser Themen wie Umweltverschmutzung, den Fetisch Smartphone und Memes rund um das Thema Corona. Kontroverse Diskussionen sind dabei ebenso gefragt wie interkulturelle Kompetenz und das Nachdenken über die Grenzen des Humors.
Gesamtwerk
Analyse eines Kurzfilms
Am Valentinstag zerbrechen sich viele Menschen den Kopf, wie sie ihrem Partner ihre Liebe unter Beweis stellen können. Der humorvolle Kurzfilm zeigt, wie eine verrückte Idee mächtig nach hinten los gehen kann und lädt die Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Leerstellen dazu ein, in die Rolle der Protagonisten zu schlüpfen und selbst kreativ zu werden. Der Tag der Liebe: Analysieren Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern einen humorvollen Kurzfilm zum Valentinstag. Mit Hilfe von LearningApps, Quizlet-Wortschatz und einem authentischen Hör-Seh-Verstehen wird Ihre Klasse kreativ und trainiert Wortschatzkompetenz rund um das Thema "Liebe und Beziehungen".
Gesamtwerk
Le film francais: Regarde-moi ca!
Frankreich ist Filmland, nicht nur im Mai eines jeden Jahres, wenn auf der Croisette in Cannes die Stars über den roten Teppich laufen und die berühmten Stufen des Palais des Festivals erklimmen. Auch im Alltag ist der Kinobesuch in Frankreich nach wie vor üblich – vor allem, um französische Filme zu sehen. Diese stellen ein wichtiges Element des kulturellen Lebens dar und bergen großes Potenzial für den Französischunterricht. Gerade französische Filme eignen sich für den Einsatz im Französischunterricht, da sie auf motivierende Weise sprachliche und bildliche Eindrücke der Zielkulturen vermitteln und zum ästhetischen Lernen und (Sprach-)Handeln mit Film anregen. Wie dies mit analogen und digitalen Methoden anhand von aktuellen Filmen und gängigen Themen umgesetzt werden kann, dafür gibt das Heft Le film français: Refarde-moi ça! zahlreiche Anregungen.
Gesamtwerk
Voyager
Diese Ausgabe nimmt Sie mit auf die Reise: in frankofone Regionen dieser Welt oder durch französischsprachige Texte und Medien; in der Gegenwart oder mit den Augen und Ohren der Entdecker in der Vergangenheit. "Voyager" ist ein ausgesprochen attraktives Thema für den Französischunterricht, das Landeskunde, Kulturwissen und interkulturelles Lernen mit attraktiven Texten und Videodokumentationen verbindet. Gerade die französischsprachige Reiseliteratur besticht durch autobiografische Reiseberichte, carnets de voyage, Reiseromane und Essays. Natürlich bleibt der Aufbau von Kernkompetenzen wie Sprechen, Analysieren, Hör-Seh-Verstehen und Schreiben nicht auf der Strecke. Diese Ausgabe nimmt Lehrende und Lenende mit: von Louis-Antoine de Bougainvilles Weltumseglung im 18. Jahrhundert bis hin zu Sylvain Tessons Begehung abgelegener Routen Frankreichs. In Zeiten eingeschränkter Reisefreiheit mit dem Finger auf der Landkarte, im Text oder auf der Leinwand kann das virtuelle Reisen mit den Augen der anderen ein fast vollwertiger Ersatz sein.
Gesamtwerk
Les Misérables ont toujours la Haine – Die banlieue im französischen Film
Im Zentrum der Unterrichtseinheit stehen die französischen banlieues im Spiegel von Film und Rap. Wie die soziale und politische Gemengelage seit über 50 Jahren das soziale Klima in Frankreich belastet, wird mit Ausschnitten und Zitaten aus drei Filmen sowie dem Rap-Text eines Regisseurs aufgezeigt. Die Textsortenvielfalt steht dabei im Vordergrund: Neben leicht didaktisierten Sozialreportagen arbeiten die Lernenden mit Interviews, Drehbuch-Ausschnitten sowie lyrischen Textelementen. Neben der Medienkompetenz wird dabei auch das Lese- und Hör-Sehverständnis trainiert. Abschließend sollen die Lernenden selbst erarbeitete Fakten und Argumente um Schuld und Ursachen in einer Podiumsdiskussion nach dem Vorbild einer Film-Schlüsselszene nachspielen. Lernjahr 4, Lernjahr 5, Lernjahr 6, Lernjahr 7
Gesamtwerk
Poitiers, voiture 11
Ein gehetzter Reisender steigt ohne entwerteten Fahrschein in den Zug nach Poitiers und stellt fest, dass sein reservierter Platz durch eine maghrebinische Familie besetzt ist. Ihre Lernenden analysieren auf dieser denkwürdigen Reise die Reaktionen der beteiligten Hauptpersonen des Kurzfilms, stellen Hypothesen auf, diskutieren Handlungsalternativen und ziehen Parallelen zu realen historischen Begebenheiten wie der Schlacht von Poitiers von 732. Bon voyage! (Lernjahr 3,Lernjahr 4,Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Abiturwortschatz Französisch PDF
So spricht Frankreich! Die Vokabeln in diesem Abiturwortschatz decken alle prüfungsrelevanten Themen ab, sodass man für die Abiturprüfung in Französisch bestens vorbereitet ist. Aber nicht nur das: Wer diesen Wortschatz beherrscht, wird von französischen Muttersprachlern ernst genommen und kann in Frankreich mitreden. Modernes Vokabular wird in Beispielsätzen aus der französischen Presse kontextualisiert. Angaben zu Wortfeldern und Wortfamilien sowie kleine Übungen am Ende einer Themeneinheit runden das Angebot ab. Der Band richtet sich an Lernende des Sprachniveaus B2-C1 und bereitet auf das Abitur im Fach Französisch vor. Auch als App bei Phase 6 erhältlich!
Gesamtwerk
Le grand bain – visionnage et analyse du film
Die Auseinandersetzung mit den Antihelden der filmischen Tragikomödie „Le grand bain“ führt Schülerinnen und Schüler der Oberstufe nicht nur dazu, das eigene Selbstbild sowie die individuellen Zukunftsvisionen zu hinterfragen, sondern trägt durch die intensive Film- und Personenanalyse zur Verbesserung des Hör-/Sehverstehens und der eigenen Aus-drucksfähigkeit bei. (Lernjahr 4,Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Hör-Seh-Verstehen
Hör-Seh-Materialien sind nicht nur im Alltag omnipräsent, sie sind durch ihre affektive Komponente zugleich ungemein motivierend und bereichern durch die Bildebene vor allem fremdsprachliche und fremdkulturelle Rezeptionsprozesse, sodass Schülerinnen und Schüler mit Interesse und Elan an die Arbeit gehen und sprachlich wie inhaltlich davon profitieren werden.
Gesamtwerk
Dialoge im Französischunterricht - 5./6. Lernjahr
Die Fähigkeit zur mündlichen Verständigung und zur freien Teilnahme an Gesprächen ist ein zentrales Ziel des modernen Französischunterrichts. Um die Sprechkompetenz angemessen zu schulen, muss jeder Schüler individuell auf Basis seiner Fähigkeiten schrittweise auf authentische Gesprächssituationen vorbereitet werden. Die in diesem Ebook enthaltenen Dialoge zu authentischen Alltagssituationen liegen in jeweils zwei Niveaustufen vor. Zusätzlich bieten Ihnen die jeweils zugehörigen Wortlisten und Dialogbeispiele weitere Unterstützungsmöglichkeiten, um Ihren Schülern schnell und einfach die Angst vor dem Sprechen zu nehmen. Unkompliziert und ohne großen Vorbereitungsaufwand können Sie Ihre Schüler mit diesen Kopiervorlagen so auf echte Gesprächssituationen vorbereiten.
Gesamtwerk
La France multiculturelle et les religions
Mit diesem Unterrichtsmaterial lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die drei Hauptreligionen in Frankreich kennen und setzten sich mit ihren Schriften und Festen auseinander. Die interkulturelle und soziale Kompetenz der Lernenden wird gefördert, indem Fragen des gesellschaftlichen Miteinanders und daraus resultierende Schwierigkeiten in Kleingruppen und im Klassenverband diskutiert werden. Ihre Lerngruppe arbeitet dabei fächerverbindend und recherchiert im Internet, wodurch sie insbesondere die Kompetenzen Leseverstehen und Schreiben weiter trainieren und entwickeln. (Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
Gesamtwerk
Qu’est-ce qu’on a (encore) fait au Bon Dieu?
Dieser Beitrag zur Filmanalyse auf Niveau B2 beschäftigt sich mit einem Klassiker der jüngeren französischen Filmgeschichte: „Monsieur Claude und seine Töchter“ war nicht nur ein absoluter Kassenschlager, sondern bietet zahlreiche Ansatzpunkte für eine humorvolle Beschäftigung mit den Themen Migration, Vorurteil und Toleranz. Auch der zweite Teil des Erfolgsfilms (erschienen 2019) bietet nicht nur Unterhaltung, sondern auch neue kritische Aspekte. (Lernjahr 3,Lernjahr 4,Lernjahr 5,Lernjahr 6,Lernjahr 7)
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Cultures francophones aux quatre coins du monde
Dass auf allen fünf Kontinenten Französisch gesprochen wird, ist zumindest unter Französischlehrkräften bekannt. Aber während der Spanischunterricht von Anfang an auf das Spanische als Weltsprache in ihren unterschiedlichen Ausprägungen abhebt, spielen französischsprachige Regionen außerhalb des Hexagons bei uns im Unterricht nur eine untergeordnete Rolle. Oft wissen Schülerinnen und Schüler gar nicht, dass ihnen das Französische die Tür zu interessanten tropischen Inseln in der Karibik, im Indischen Ozean und im Pazifik öffnet. Dieses Heft möchte daher vielfältige Zugänge zu französischsprachigen Kulturen aux quatre coins du monde anbieten – sei es in Haiti, Guadeloupe, Mayotte, La Réunion oder Neukaledonien – und die Entdeckungslust der Lernenden stimulieren. Und wer weiß: Vielleicht führt die geweckte Neugier den einen oder die andere nach der Schule sogar zum Jobben auf die Antillen, statt zum Work and Travel nach Australien – und das ganz ohne Visum! In jedem Fall aber werden die Jugendlichen Neues entdecken, ihren Horizont erweitern und so auch über ihre eigene Identität mehr erfahren.
Gesamtwerk
Le monde de demain.
Der französische Autor und Aktivist, Cyril Dion und die Schauspielerin, Mélanie Laurent sind der Ansicht, dass der Menschen die Macht und die Fähigkeit hat, die Welt von heute zu verändern. Auf der Suche nach Initiativen und Projekten reisen sie mit ihrem Team durch die ganze Welt und treffen auf Menschen, die alternative ökologische, wirtschaftliche und politische Ideen verfolgen. Im Rahmen des Themas "visions d’avenir" setzen sich Ihre Schüler anhand abwechslungsreicher Materialien zum Film mit ihrer eigenen Zukunft auseinander und bilden sich ihre eigene Meinung zu den Lösungsansätzen für globale Probleme. Dabei trainieren sie ihr Hörsehverstehen und ihre Sprechkompetenz.
Gesamtwerk
Langenscheidt Grund- und Aufbauwortschatz Französisch
„Langenscheidt Grund- und Aufbauwortschatz Französisch“ ist das Standardwerk zum erfolgreichen Wortschatzlernen. Über 9000 Einträge und praxisnahe Beispielsätze - mit den neuen Begriffen aus der digitalen Welt - sorgen dafür, dass man den Wortschatz einfach üben kann und behält. Enthält ca. 9000 Wörter, Wendungen und authentische Beispielsätze zu allen wichtigen Themengebieten, Französischer Wortschatz ausgewählt nach Häufigkeit und Aktualität, Gliederung des Wortschatzes nach Sachgebieten, Farbliche Unterteilung in Grund- und Aufbauwortschatz
Gesamtwerk
Oser le féminisme?!
Oser le féminisme !? Keine Panik beim Begriff "Feminismus" – diese Ausgabe hat keine politischen oder ideologischen Anliegen. Vielmehr motivieren die Beiträge Schülerinnen und Schüler zu Überlegungen zum Begriff der Gleichberechtigung. Im Fokus stehen dabei die Beziehungen zwischen Männern und Frauen in der heutigen französischen Gesellschaft. Zwar gab es im Laufe der Jahrzehnte bereits viele und große Fortschritte und Annäherungen, doch bleiben bis heute zahlreiche Probleme bestehen, die es zukünftig zu lösen gilt. Immerhin hatte auch Präsident Macron das Thema Gleichberechtigung zur Chefsache während seiner fünfjährigen Amtszeit erklärt. Dieses Heft bietet nicht nur einen historischen Blick auf die Entwicklung der Rechte der Frauen, sondern beschäftigt sich auch anhand von BDs sowie einem Film mit der Frage, was für ein Frauenbild heutzutage medial kommuniziert wird. Ein Beitrag über die "écriture inclusive" in Frankreich zeigt, dass die gendergerechte Sprache auch in unserem Nachbarland kontrovers diskutiert wird.
Gesamtwerk
Storytelling
"Es war einmal ..." Märchen und Geschichten überliefern als fester Bestandteil jeder Kultur Informationen, Werte, Wahrheiten, Gerüchte, dienen als moralischer Kompass und sind der wohl erste Daten-Speicher überhaupt. Bis heute haben Geschichten ihren Reiz nicht verloren – und eine neue Stufe erreicht. Medien und die neuen Formen der Interaktion und Kommunikation spielen dabei eine entscheidende Rolle und ermöglichen es uns, in einer noch nie dagewesenen Art und Weise zu erzählen. Dieses mit Medien angereicherte und vernetzte Storyelling motiviert dazu, über den Nutzen für das Lernen nachzudenken. Lernen, das einer Dramaturgie folgt, ist spannend, und es motiviert. Lernen, das Medien und Storytelling koppelt, nimmt den medialen Wandel ernst und führt zu neuen produktiven Formen. In den letzten Jahren haben wir erlebt, wie mithilfe von erlogenen Geschichten Angst und Hass gezielt geschürt wurden. Das Thema Storytelling ist daher vom präventiven Jugendmedienschutz nicht zu trennen. Das vorliegende Heft hat nicht den Anspruch, alle Formen des Storytellings aufzuführen. Unter anderem geht es darum, wie schon die Kleinsten durch Storytelling ihre Erzählkompetenz trainieren können, wie Virtual Reality sich für die Schullektüre nutzen lässt, welche Aufgaben ein Mediencoach hat und wie sowohl Kunst- als auch Geschichtsunterricht von Storytelling-Projekten profitieren. Ziel des Themenhefts "Storytelling" ist dabei, Anregungen zu geben, zu motivieren, Perspektiven aufzuzeigen – und damit die Sicht auf Lernen erweitern und im besten Falle dessen Transformation zu unterstützen.
Gesamtwerk
Intouchables: examen oral base sur un film
Die tiefgründige und humorvoll erzählte Geschichte von der Freundschaft zwischen dem vermögenden Querschittsgelähmten Philippe und Driss, seiner Pflegekraft mit krimineller Vergangenheit, verfügt über ein hohes Motivationspotenzial, bietet sich geradezu an für Rollenspiele und fördert die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz. Mündliche Übungs- und Prüfungsformen, wie sie in diesem Unterrichtsbeitrag angeboten werden, bieten die Möglichkeit, sich im Monolog, im Dialog und in der Beschreibung und Analyse von Bildern auch der Gestik und Mimik zu bedienen, um sich verständlich auszudrücken. Die Schülerinnen und Schüler trainieren so ihre mündliche Ausdrucksfähigkeit für die Oberstufe mit Blick auf das Abitur.
Gesamtwerk
Étudier à létranger?
Ein Studium im Ausland? - Ja? Nein? Vielleicht? Eine Vielzahl junger Studenten verbringt einen Teil des Studiums im Ausland und nutzt dafür das europaweit bekannte Erasmus-Programm. Die vorliegende Reihe sensibilisiert die zukünftigen Abiturienten (und damit auch die möglicherweise zukünftigen Studenten) für ein Auslandsstudium. Anhand des Films "L'auberge espagnole" werden positive und problematische Aspekte eines Aufenthaltes im Ausland erarbeitet.
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Neue Aufgabenformate
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