Arbeitsblätter für Sport: Regeln
meinUnterricht ist ein fächerübergreifendes Online-Portal für Lehrkräfte, auf dem du hochwertiges Unterrichtsmaterial ganz einfach herunterladen und ohne rechtliche Bedenken für deinen Unterricht verwenden kannst.
Floorball ist ein schnelles, intensives und abwechslungsreiches Spiel aus der Familie der Stockballspiele. Ziel ist es, den Ball mit einem Schläger ins gegnerische Tor zu schießen. Das Zusammenspiel in Mannschaften und der Fair-Play-Gedanke bilden wichtige Pfeiler des Spiels. Floorball ist für den Schulsport sehr geeignet, da es von den Schülern in kurzer Zeit erlernt und gespielt werden kann. In diesem Beitrag werden drei Doppelstunden vorgestellt, in denen das Spie von den Grundtechniken über das üben bestimmter Spielsutiationen entwickelt wird. Es sind fachliche Hinweise und konkrete Übungen mit entsprechenden Abbildungen enthalten.
Wie im gesamten Schulalltag ist es auch im Sportunterricht besonders wichtig, feste Regeln und Rituale mit den Kindern zu erarbeiten und einzuüben. Je mehr Wert im Anfangsunterricht auf diese Regeln und Rituale gelegt wird, desto intensiver kann man sich im weiteren Verlauf des Sport-unterrichts in der Grundschulzeit auf die Förderung der sportmotorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten konzentrieren. Im folgenden Beitrag werden einige Regeln und Rituale für den Sportunterricht vorgestellt, die die Organisation und Durchführung des Unterrichts erleichtern. Außerdem werden Hinweise zur Leistungsbewertung und Diagnosemöglichkeiten vorgestellt.
Die Fortbewegung des Skifahrers wird nicht direkt durch Muskelkraft verursacht, sondern durch die Schwerkraft. Durch geschickte Bewegungen wird diese optimal für das kontrollierte Skifahren genutzt. Dies ist eine zunächst ungewohnte Erfahrung in einer ungewohnten Umgebung, in der verschiedene den Schülern unbekannte Regeln herrschen. Der Beitrag führt die wichtigsten Verhaltens-regeln für Skifahrer und Snowboarder auf.
In diesem Beitrag geht es um das Unterrichtsgespräch im Sportunterricht: damit es gelingt, braucht jedes Gespräch Regeln. Als Methodenwerkzeug schlägt der Autor das Regelplakat vor, das gemeinsam mit den Schülern und Schülerinnen erarbeitet wird. Am Beispiel einer dritten Klasse wird gezeigt, wie eine solche Sprech-Erziehung im Sportunterricht aussehen kann.
Sportunterricht im ersten Schuljahr stellt für viele Lehrerinnen eine große Herausforderung dar. In diesem Beitrag wird eine Anfangsstunde für eine erste Klasse vorgestellt, die nicht nur die Gefahren, sondern auch die Chancen des Sport-unterrichts mit den neuen Erstklässlern in den Blick nimmt. Das Thema der Stunde lautet: "Sich in der Turnhalle orientieren." Dafür wird ein Stundenentwurf mit dem Ziel der Stunde, den einzelnen Phasen, den benötigen Materialien und notwendigen Vorbereitungen vorgestellt. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Turnhalle sowie Regeln und Strukturen im Sportunterricht spielerisch kennen. Außerdem werden Beobachtungshinweise vorgestellt die der Lehrkraft helfen können, die Koordination, die Wahrnehmung und das Sozialverhalten der Schülerinnen und Schüler einzuschätzen.
Über das Spiel kommen Mädchen und Jungen ins Schwitzen und ins Gespräch über Sensibilität und Kraft sowie über Regeln anerkennen und überschreiten.
Enthält zwei Arbeitsblätter mit der Aufgabe, einen Regelkatalog für den Sportunterricht in einer Kurzpräsentation vorzustellen, sowie als fiktiver Austauschschüler einen Brief über die Bedeutung des Sports in Amerika zu schreiben.