Unterrichtsmaterialien Sport
1391 MaterialienIn über 1391 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Sport findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Einheit
Spiel, Satz, Sieg! – Erlernen grundlegender Techniken im TischtennisDas Rückschlagspiel Tischtennis hat einen hohen Bekanntheitsgrad, da es vielen Schülern von Klassenfahrten oder Jugendfreizeiten ein Begriff ist. Viele spielen zu diesen Gelegenheiten sehr gerne, ohne auf technische Details zu achten. Die Beliebtheit des Tischtennisspiels ist eine gute Grundlage für den Unterricht. Hier werden aufbauend auf den oft wenig fundierten Grundkenntnissen die Einführung der Grundlagen – Schlägerhaltung, Grundstellung, Beinarbeit und Ballgewöhnung – thematisiert. Anschließend werden die einzelnen Tischtennisgrundschläge Aufschlag sowie Vorhand- und Rückhandtopspin eingeübt und erlernt. Mit diesen Schlägen wird das Spiel durch technische Fortschritte verbessert. Darüber hinaus werden zur weiteren Vertiefung der Vorhand- und Rückhandschupfschlag eingeführt. Diese relativ leicht zu erlernenden Techniken erweitern das Schlagrepertoire für ein abwechslungsreiches und attraktives Tischtennisspiel. Zum Einüben der verschiedenen Techniken werden vor allem Bilderreihen sowie zwei Beobachtungsbogen für die Schüler bereitgestellt. Anhand dieser Materialien sollen die Hauptmerkmale der einzelnen Techniken herausgearbeitet werden. Besonderes Augenmerk bei der Vermittlung der Techniken liegt jeweils auf einer spielerischen Einführung, wobei Spiel- und Übungsformen immer wieder variiert werden. Sehr motivierend für die Schüler sind dabei auch verschiedene Turnierformen, die im Verlauf der Unterrichtseinheit durchgeführt werden.
Mannschaftssport
7-12. Klasse
Gesamtschule
28 SeitenMannschaftssport7-12. KlasseGesamtschule28 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Bankräuber oder Bankdirektor? - Spiel- und Wettkampfformen im TischtennisTischtennis ist mehr als nur ein Eins gegen Eins am Tisch. Die Varianten der Schlagarten und zum Spielen des Balls sind sehr vielseitig und teilweise aufwendig zu lernen, vor allem im Sportunterricht. Spiel- und Wettkampfformen stellen hier eine hervorragende Alternative dar, um den Sportunterricht abwechslungsreich und kreativ zu gestalten.
Tischtennis5-8. KlasseGesamtschule7 SeitenTischtennis5-8. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
Der Topspin im TischtennisDie SuS wärmen sich in einem Rundlaufspiel auf. Anschließend lernen sie die Bewegungsabfolge des Topspin in Kleingruppen und in einer methodisch organisierten Lernstraße kennen. Sie beobachten sich und geben sich gegenseitig Feedback. Zuletzt wenden die SuS die neue Technik im freien Spiel an.
Tischtennis7-10. KlasseRealschule10 SeitenTischtennis7-10. KlasseRealschule10 Seiten
Einheit
Tischtennis spielend lernenUnterricht mit sehbehinderten Schülern, traditionelle Vermittlungsmethoden greifen hier nicht. Doch es gibt wirkungsvolle Alternativen, die auch für den Regelunterricht interessant sind.
Tischtennis7-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenTischtennis7-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Headis – Tischtennis mit KöpfchenDie SuS erlernen zunächst das Prinzip von Rückschlagspielen. Im weiteren Verlauf erarbeiten sie in einem Gruppenpuzzle wie der Ball auch ohne den Einsatz ihrer Hände gespielt werden kann, wodurch sie sich das Spielprinzip von Headis selbstständig erarbeiten.
Tischtennis5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTischtennis5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Als Doppel gegen ein gegnerisches Paar spielen (BS 7)Softball mit nur einem Schläger; Spiel mit drei Luftballons; Kopfball mit Luftballon; Federball über hohe Leine; Eimerball; Bodentischtennis mit Zeitung; Tischtennis mit zwei Kontakten; Federball mit Handfassung
Tischtennis5-10. KlasseRealschule8 SeitenTischtennis5-10. KlasseRealschule8 Seiten
Einheit
Erweiterung der Spielfähigkeit im Badminton und Tischtennis mit Hilfe eines LerntagebuchsDie SuS erweitern ihre Spielfähigkeit im Badminton und Tischtennis, indem sie ihren Lernprozess in einem Lerntagebuch festhalten. Dafür erarbeiten sich die SuS das Konzept der Spielfähigkeit, welche die Bereiche Kondition, Koordination, Technik und Taktik beinhalten. Innerhalb der Stunden entscheiden sie sich beim Arbeiten mit ihrem Partner für einen Bereich, in welchem sie schwerpunkttechnisch arbeiten wollen.
Tischtennis11-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTischtennis11-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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