Einheit • Raabe • von Tim Philipp Schumacher, Daniela Böer

Rhythmus gemeinsam erleben

Visualisierungsseite mit vier illustrierten Bewegungspositionen (a-d) zu grundlegenden Bewegungserfahrungen mit Händen und Füßen. Die Seite zeigt praktische Bewegungsbeispiele für rhythmische Unterrichtseinstiege im Anfangsunterricht der Klassen 1/2.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rhythmus gemeinsam erleben

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Sport

1.-2. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Rhythmen hören, wahrnehmen und reproduzieren
Schüler passen Bewegungen einem vorgegebenen Rhythmus an
Schüler erweitern ihre eigene Rhythmusfähigkeit durch Bodypercussion
Schüler entwickeln eigene rhythmische Ideen und Klangmöglichkeiten

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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