Unterrichtsmaterialien Sport — Materialien für deinen Unterricht 1391 MaterialienUnterrichtsmaterialien Sport 1391 Materialien
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Einheit
Paul, ein Bewegungskünstler mit Bewegungsfreude - Didaktische Reflexionen und AnregungenIm Fortgang der Unterrichtsreihe soll es nun darum gehen, das Einhalten der verabredeten Regeln an neuen, dem Ringen und Kämpfen nun deutlich näheren Kampfformen zu erproben. Dementsprechend ist auch die Reflexion nach den Kämpfen angelegt.
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Spontan heißt nicht ungeplant - Spiel- und Bastelaktionen für kurze und längere PausenUnser Autor Rainer Funk gibt in seinen Fortbildungen Spiele weiter, die spontan eingesetzt, oder solche, die mit wenig Material gebastelt werden können. Denn alles, was spontan aus dem Ärmel geschüttelt werden soll, muss sich vorher dort schon befinden …
Einheit
Kämpfen und der KampfsportDas Mit- und Gegeneinander kann im Sportunterricht zu einem attraktiven Gegenstand für die SuS gemacht werden, mit nicht zu unterschätzendem pädagogischen Potenzial. Informationen für die Lehrperson sind enthalten.
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Allgemeiner Aufbau einer Unterrichtsreihe zum Ringen und KämpfenKörperkontakt aufnehmen und zulassen; Aufbau von gegenseitigem Vertrauen und Kooperationsfähigkeit; Erfahren von Muskelanspannung und -entspannung – Kraft und Gegenkraft; Erstes Kräftemessen mit Partner – Schulung von Gleichgewicht; Gruppenkämpfe; Partnerkämpfe; Partnerkämpfe am Boden um/gegen die Rückenlage; Fallübungen
Einheit
Kräftemessen im Handball - Die Bedeutung von Kraft in ZweikämpfenDie SuS tasten sich behutsam an Zweikampfsituationen im Handball her und lernen, die eigenen Kräfte anzupassen.
Einheit
PartnerkämpfeGerade in diesem Inhaltsfeld ist es oberstes Ziel, dass die Kinder fair miteinander umgehen und sich an die vereinbarten Regeln halten. Ebenso lernen sie, mit Niederlagen zurechtzukommen, ohne dass diese als schlimm empfunden werden müssen. Sollte sich ein Schüler wider Erwarten nicht an die vereinbarten Regeln halten, kann er bei fehlender Einsicht nicht aktiv an der Stunde teilnehmen. (Zur Beruhigung: Dies ist in unserer Schulsportpraxis noch nie vorgekommen.) Für eine gelungene Einheit zu diesem Thema ist es wichtig, dass der Lehrer die einzelnen Kinder und das Sozialgefüge der Klasse bereits gut kennt. Deshalb sollte man frühestens ein paar Wochen nach Schulstart thematisch damit einsteigen. Rituale und Regeln stellen für alle Beteiligten eine Strukturierungshilfe dar. Sie schaffen Sicherheit und Vertrauen für riskantere und wagnisreichere Situationen. Soziales Verhalten aufgrund vereinbarter Regeln ist für jeden Schüler bindend und eine Voraussetzung für einen fairen und verantwortungsvollen Umgang miteinander. Regeln und Rituale orientieren sich in diesem Fall natürlich am Entwicklungsstand von Erstklässlern. Die Einheit unterteilt sich in Regeln zum fairen Kämpfen, Kräftemessen, mit Geschick und Kraft kämpfen sowie Partnerkämpfe, 3 Doppelstunden und 2 Einzelstunden.
Einheit
Zweikampf-SpieleDas partnerschaftliche Kräftemessen gehört zum Wesen der Menschen. Kinder benötigen Gelegenheiten, um zu trainieren, Konflikte untereinander zuzulassen und im direkten Wettstreit ihre Kräfte zu messen – und so die Konflikte zu bewältigen. Dies stärkt ihr Selbstvertrauen und ihr Selbstwertgefühl und sie lernen, besser mit Misserfolgen fertig zu werden. Sie erfahren, wie man Lösungsstrategien entwickelt, bei denen es nicht nötig ist, Gewalt durch Worte oder Taten anzuwenden. Klare Spielregeln sind eine unabdingbare Voraussetzung, um fair miteinander zu kämpfen.
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