Unterrichtsmaterialien Sport — Materialien für deinen Unterricht 1391 MaterialienUnterrichtsmaterialien Sport 1391 Materialien
Unterrichtsmaterialien Sport
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Einheit
Ein starkes Team, das bleibt - Ein Klettergartenbesuch wird mit erlebnispädagogischen Bewegungsangeboten im Sportunterricht vorbereitet und stößt Prozesse der Vertrauensbildung und Kooperation anDie Einbettung in den Sportunterricht erfolgt im Bewegungsfeld Bewegen an und mit Geräten. Fundamentale Grundtätigkeiten wie Balancieren, Rollen, Springen, Drehen und Schwingen werden mit dem Grundsatz des gemeinsamen Bewältigens von Bewegungslandschaften an Stationen verbunden. Damit einher geht die schrittweise Übernahme von Verantwortung für die Sicherheit der Gruppe und des Partners und der Ausbau von Problemlösekompetenzen.
Bewegungslandschaften
11. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenBewegungslandschaften11. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Mit einheitlichen Rezepten kommt man nicht weit“Ein Interview mit Prof. Dr. Christian Fischer, wissenschaftlicher Leiter des Landeskompetenzzentrums für Individuelle Förderung NRW, über besondere Anforderungen an Pädagogen und ein sich veränderndes Lehrerbild. Informationen für Lehrpersonen.
Bewegungslandschaften1-13. KlasseGrundschule2 SeitenBewegungslandschaften1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Ausserschulische Lernräume erkunden – zum Beispiel mit einer Boulderhallen-RallyeDieser Beitrag präsentiert die Erkundung außerschulischer Lernräume am Beispiel einer Boulderhallen-Rallye.
Bewegungslandschaften4-10. KlasseGrundschule2 SeitenBewegungslandschaften4-10. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Selbstgesteuert lernenDer Beitrag thematisiert verschiedene Bedingungen und Konsequenzen für einen Sportunterricht, in dem SuS ihre eigenen Lernwege mitbestimmen. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Bewegungslandschaften1-13. KlasseGrundschule5 SeitenBewegungslandschaften1-13. KlasseGrundschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Es hat richtig Spaß gemacht“ - Sporthelferinnen und Sporthelfer unterstützen bei AG-Angeboten an der Förderschule am NordparkDieser Beitrag stellt ein Projekt vor, bei welchem SporthelferInnen SuS mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung begleiten. Dabei erläutert er die Organisation, Durchführung und Erfahrung.
Bewegungslandschaften1-13. KlasseGrundschule5 SeitenBewegungslandschaften1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Tanzen und rhythmisches BewegenZur Schulung der Rhythmusfähigkeit denken viele zuallererst daran, sich zur Musik zu bewegen. Es geht aber nicht um das Erlernen von Tänzen mit komplizierten Schrittkombinationen, sondern um das Anbahnen rhythmischen Gespürs. Dieses muss nicht nur an Musik gebunden sein, sondern kann auch durch akustische oder verbale Signale, wie zum Beispiel Händeklatschen, Schlagen einer Handtrommel, Fingerschnipsen oder einen einfachen Zuruf erfolgen. Entscheidend ist, dass die Schüler einen Rhythmus erkennen und diesen in Bewegung umsetzen. Vorrangiges Ziel im ersten Schuljahr ist vor allem der Spaß am Tanzen und rhythmischen Bewegen. Deshalb sollte man auf monotones und auf Exaktheit ausgerichtetes Üben verzichten. Die Kinder sollen Musik und Bewegung als eine Art Einheit erleben und aus den Grundbewegungen neue Bewegungsformen entwickeln. Je besser Kinder sich rhythmisch fortbewegen können, desto sicherer sind sie auch in all ihren Bewegungen. Wir haben folgende Stunden zum rhythmischen Bewegen ausgearbeitet: Rhythmisches Bewegen zum Tamburin, Silbengehen, Chinesischer Tanz, Bechertanz, Rhythmisches Laufen und Rhythmusparcours. Insgesamt stellen wir 2 Doppelstunden und 4 Einzelstunden vor.
Bewegung nach Musik1. KlasseGrundschule6 SeitenBewegung nach Musik1. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Musik und BewegungMusik und Bewegung gehören zusammen, mit Musik macht Bewegung mehr Spaß, auch im Sportunterricht. Zudem hat sie Einfluss auf die Art der Bewegungen – dies auszuprobieren, ist spannend.
Bewegung nach Musik1-6. KlasseGrundschule3 SeitenBewegung nach Musik1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
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