Arbeitsblätter für Sport: Partnerakrobatik
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Die SuS verbinden das Thema Handysucht mit gestalterischen und turnerischen Elementen. Sie führen Bewegungsaufgaben selbständig aus und entwickeln eine eigene Bewegungsgestaltung. Didaktisch-methodische Hinweise sind enthalten.
Dieser Beitrag thematisiert Akrobatik im Sportunterricht der Grundschule. Dabei geht er auf die Inhalte ein und erläutert die pädagogische Bedeutung. Abschließend beschreibt der Beitrag die Gestaltung von Kunststücken sowie die Förderung des Gleichgewichts.
Die SuS erlernen akrobatische Grundtechniken und präsentieren abschließend das Gelernte. Ferner nutzen sie verschiedene Übungen zur Verbesserung der Körperspannung.
Dieser Beitrag präsentiert ein Unterrichtsvorhaben zu Partnerakrobatik in den ersten beiden Schuljahren. Hierfür erläutert er die Voraussetzungen und Sicherheitsaspekte sowie die Planung und Organisation der Stunde.
Dieser Beitrag präsentiert die dynamische Partnerakrobatik als Alternative zur Pyramidenakrobatik. Dabei erläutert er die Stütz- und Roll-Varianten sowie die kreative Beteiligung der SuS.
Gründe für die Entwicklung einer Kür; Methodisch-didaktische Hinweise; Varianten der Grundelemente; Differenzierungskarten für die Grundelemente; Weitere Elemente für die Bodenturnkür; Bewegen innerhalb der Kür; Akrobatik für alle; Partnerakrobatik
Die SuS führen verschiedene akrobatischen Übungen aus. Sie verbessern ihre Körperspannung und ihre Bewegungskompetenzen.