Unterrichtsmaterialien Französisch
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Einheit
Ça se discute - Eine Talkshow simulierenDer Autor verweist darauf, dass die Kommunikationssituationen im Französischunterricht, die in Lehrwerken vorgegeben sind, von Schülern oftmals als künstlich empfunden werden und ihr natürliches Mitteilungsbedürfnis hemmen. Um diese Künstlichkeit des Unterrichtsgeschehens aufzubrechen zeigt der Autor in einem Unterrichtsentwurf auf, wie eine Diskussionsrunde nach dem Modell einer Talkshow das freie Sprechen fördern kann. Die beschriebene Unterrichtseinheit gliedert sich in sieben Unterrichtsstunden, an deren Ende die Simulation einer Talkshow sowie eine Evaluation der gesamten Unterrichtseinheit mit den Schülern stehen. Die Stunden zuvor dienen der Themenfindung der Talkshow, dem Sammeln von Redemitteln und der Entwicklung von Charakteren, die an der Talkshow teilnehmen. Bei der sprachlichen und inhaltlichen Vorbereitung und Durchführung der Simulation helfen den Schülern Übungsblätter, die Themenvorschläge, Redewendungen etc. bereithalten.
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5-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenBeurteilen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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Einheit
Medien reflektieren und gestaltenWas zeichnet einen Blogeintrag aus? Und was sind seine technischen Merkmale? Anhand eines modellhaften Blogeintrags erhalten die Schüler:innen Antworten und lernen, wie sie selbst authentische entrées de blog verfassen. Dabei schulen sie nicht nur ihre Schreib-, Text- und Medienkompetenz, sondern auch ihre Diversitätssensibilität und informatische Kompetenz.
Französisch2-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenFranzösisch2-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Un handicap dans la personnalité? - Strategien einer Sekte verstehen und reflektierenDer Persönlichkeitstest einer Sekte zeigt Marion ihre Defizite auf: sie sei impulsiv, unsicher und nicht kritikfähig. Grund genug, sich einer „Behandlung“ zu unterziehen?
Französisch5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenFranzösisch5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Je veux aider - Mit landeskundlichen Beispielen die Möglichkeiten sozialen Engagements reflektierenSchulsanitätsteam, Eine- Welt-AG, Sponsorenlauf – soziales Engagement gehört für viele Jugendliche ganz selbstverständlich zum schulischen oder privaten Alltag. Diese Unterrichtssequenz vermittelt exemplarisch, für welche gemeinnützigen Organisationen sich französische Jugendliche einsetzen können. Kooperative Lernformen unterstützen den Austausch.
Französisch8-13. KlasseGesamtschule7 SeitenFranzösisch8-13. KlasseGesamtschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Möglichkeiten der Krisenbewältigung reflektieren und diskutierenM1 Enquête; M2 Kendji Girac : Pour oublier – extrait; M3 Kendji Girac : Pour oublier – les paroles complètes; M4 Faire la fête; M5a Des activités pour se remonter le moral selon les experts; M5b Des photos d’activités pour se remonter le moral; M6 Trouver son propre chemin
Französisch9-13. KlasseGymnasium9 SeitenFranzösisch9-13. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
"Je m'appelle Mukasonga..."Durch einen Textauszug aus der Novelle La Rivière Rukarara von Scholastique Mukasonga setzen sich die Lernenden mit den Themen "Flucht" und "Migration" auseinander. Sie fühlen sich in die Perspektive der Hauptfigur ein, gestalten einen inneren Monolog und reflektieren Strategien bei der Bewältigung eigener schwieriger Situationen.
Reflektieren5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenReflektieren5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Parlez-vous l’ado? - Über Jugendsprache und soziale Netzwerke diskutieren„Laisse ta trace sur mon Sky, je te rends des com’s!“ Neben jugendsprachlichen Aspekten reflektieren die Schülerinnen und Schüler hier das Kommunikationsverhalten via Internet und Mobiltelefon und diskutieren die Frage: les médias – fatalité ou bonheur?
Reflektieren5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenReflektieren5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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